삼육대학교

삼육대학교의 설립은 제칠일안식일예수재림교회의 교육 사업과 깊은 연관을 가진다. 재림교회는 1904년 한국에 선교사를 파송하며 교육과 의료 사업을 중요한 선교 방법으로 삼았다. 이에 따라 1906년 4월, 서울 종로구 재동에서 한성기독교강습학원이라는 이름으로 학교의 첫 문을 열었다. 초기에는 성경과 일반 교양 과목을 가르치는 소규모 교육 기관이었다.

1907년, 학교는 한성기독교사범학교로 교명을 변경하고 본격적인 교사 양성 기관으로 발전했다. 1913년에는 한성기독교중학교가 설립되어 중등 교육 과정을 담당하기 시작했다. 1917년에는 한성기독교간호학교가 병원 부속으로 설립되어 의료 인력 양성의 기틀을 마련했다. 이 시기 학교 운영의 중심에는 해리 R. 로우즈(H. R. Lows) 선교사가 있었다.

1921년, 중학교와 사범학교, 간호학교를 통합하여 삼육학교(三育學校)라는 이름으로 재탄생했다. '삼육'(三育)이라는 명칭은 인간 교육의 이상을 지육(智育), 덕육(德育), 체육(體育)의 세 가지 측면에서 균형 있게 발전시킨다는 허버트 스펜서의 교육 철학에서 유래했다. 이는 기독교 정신에 근거한 전인 교육을 지향하는 학교의 핵심 이념이 되었다.

초기 삼육학교는 일제 강점기라는 어려운 환경 속에서도 기독교 정신과 민족 교육을 고수하며 성장했다. 1938년에는 일제의 신사 참배 강요로 인해 모든 학교 운영이 중단되는 시련을 겪기도 했다. 해방 후인 1946년에 학교는 재개되었고, 1951년에는 삼육중학교와 삼육고등학교로 분리되었다. 이후 1960년대에 이르러 고등 교육 기관으로의 승격을 준비하게 된다.

1962년 종합대학으로 승격되며 '삼육대학'으로 교명을 변경했다. 이는 설립자 김활란 박사가 제시한 '지(智)·덕(德)·체(體)'의 삼육 교육 이념을 대학 이름에 직접 반영한 것이었다. 1981년에는 대학원이 설치되어 학문 연구의 심화를 도모했다.

1980년대 후반부터 캠퍼스의 현대화와 교육 인프라 확충에 박차를 가했다. 1986년에는 서울 은평구 녹번동에 있던 교사를 진관동의 현 위치로 완전히 이전하여 통합 캠퍼스를 조성했다. 이 시기 중앙도서관, 체육관, 기숙사 등 주요 시설이 차례로 건립되었다.

1990년 교육부로부터 종합대학 '삼육대학교'로 정식 인가를 받았다. 1993년에는 일반대학원에 박사과정이 신설되어 연구 중심 대학으로의 기반을 더욱 공고히 했다. 2000년대 이후로는 정보통신, 보건의료, 문화콘텐츠 등 시대적 요구에 부응하는 특성화 학과를 신설하고 국제 교류를 활발히 전개하며 지속적인 발전을 이루어 왔다.

본캠퍼스는 서울특별시 은평구 진관동에 위치해 있다. 1979년 종로구 혜화동에서 현재의 부지로 캠퍼스를 이전한 이후, 약 50만 평에 가까운 부지에 조성되었다. 캠퍼스는 진관사와 북한산 자락의 자연 환경을 활용하여 녹지가 풍부하고 조용한 학습 환경을 제공하는 것이 특징이다.

주요 건물로는 본관인 삼육관을 비롯하여, 중앙도서관, 학생회관, 각 단과대학별 건물, 기숙사, 체육관 등이 있다. 특히 중앙도서관은 대규모 장서와 다양한 열람실, 멀티미디어실을 갖추고 있다. 캠퍼스 내에는 기독교 정신을 반영한 기독교교육원과 기념관이 운영되고 있다.

교통 접근성은 서울 지하철 6호선 구산역과 역촌역을 주로 이용하며, 셔틀버스가 운행된다. 캠퍼스 주변에는 북한산국립공원이 인접해 있어 등산과 자연 탐방이 가능하다.

삼육대학교는 본캠퍼스 내외에 교육과 연구, 학생 복지를 지원하는 다양한 부속 기관과 주요 시설을 운영한다.

교육 및 연구 지원 시설로는 중앙도서관이 핵심이다. 이 도서관은 다량의 장서와 학술 데이터베이스를 보유하며, 개방형 열람실과 그룹 스터디 공간을 제공한다. 또한 평생교육원은 재직자와 일반인을 대상으로 한 사회 교육 프로그램을 운영하며, 부설연구소들은 학문별 심화 연구를 수행한다. 정보전산원은 캠퍼스 전역에 고속 네트워크를 구축하고, 교육용 소프트웨어 및 컴퓨터 실습실을 관리한다.

학생 복지와 생활을 위한 시설도 갖추었다. 학생회관은 다양한 동아리 방과 학생 자치 조직의 공간으로 사용된다. 체육 시설로는 실내 체육관, 수영장, 테니스장, 구기 종목을 위한 운동장 등이 있다. 기숙사는 다수의 학생을 수용할 수 있는 시설을 운영하여 원거리 통학생의 편의를 돕는다. 캠퍼스 내에는 식당, 카페, 서점, 은행 ATM 등 생활 편의 시설도 마련되어 있다.

삼육대학교는 4개의 단과대학과 1개의 독립학부로 구성되어 있으며, 학문적 전문성과 실용성을 겸비한 교육을 제공한다.

각 단과대학은 학부 중심의 교육을 통해 학생들에게 전공 기초 지식과 심화 전문성을 동시에 함양시키는 것을 목표로 한다. 특히 보건과학대학은 첨단 실습 장비를 갖춘 보건관에서 현장 중심 교육을 실시하며, 예술체육대학은 공연과 전시를 통한 실기 교육에 중점을 둔다. 융합학부는 학문 간 경계를 넘어 새로운 지식을 창출하는 융합형 인재 양성을 주요 방향으로 설정하고 있다.

삼육대학교의 대학원은 일반대학원과 특수대학원으로 구분되어 운영된다. 일반대학원은 학문의 심화 연구와 전문 인력 양성을 목표로 하며, 석사 및 박사 학위 과정을 제공한다. 특수대학원은 직장인이나 전문직 종사자들을 위한 실무 중심의 교육 과정을 중점으로 한다.

일반대학원은 신학, 인문사회, 자연과학, 보건·간호, 예술·체육 등 다양한 학문 분야에 걸쳐 다수의 석·박사 과정을 개설하고 있다. 주요 학과로는 신학과, 상담심리학과, 사회복지학과, 식품영양학과, 간호학과, 스포츠과학과 등이 포함된다. 연구 중심의 교육을 통해 학문적 발전에 기여할 인재를 양성하는 것을 목표로 한다.

특수대학원으로는 사회복지대학원, 교육대학원, 보건대학원, 상담대학원, 경영대학원 등이 설치되어 있다. 이러한 대학원들은 산업 현장의 요구에 부응하는 실용적 지식과 기술을 습득할 수 있는 기회를 제공하며, 주로 야간이나 주말 과정을 운영하여 직장인의 학업 편의를 도모한다.

대학원의 교육 과정은 삼육대학교의 건학 이념인 삼육 정신을 바탕으로 하여, 전문성과 더불어 인격과 덕성을 갖춘 지도자 양성을 지향한다. 또한 일부 학과에서는 산학 연계 프로젝트나 국제 공동 연구를 활발히 진행하여 학생들의 연구 역량과 글로벌 경쟁력을 강화하고 있다.

삼육대학교는 학문적 전문성과 더불어 실천적 능력과 인성을 함양하는 데 중점을 둔 여러 특색 프로그램을 운영한다. 대표적으로 교양교육 강화를 위한 '삼육 리버럴 아츠 코어(Sahmyook Liberal Arts Core, SLAC)'가 있다. 이 프로그램은 전공 간 경계를 넘어 사고력, 의사소통 능력, 윤리적 판단력을 기르도록 설계된 공통 필수 교과목 체계이다. 또한, 기독교 정신을 실천하는 '봉사학점제'는 재학 중 일정 시간 이상의 봉사 활동을 졸업 요건으로 포함시켜 사회적 책임감을 함양한다.

실용적 교육 측면에서는 '창업지원 프로그램'과 '현장실습(인턴십)'이 활발하다. 창업지원센터를 통해 아이디어 발굴에서 사업화까지 단계별로 멘토링과 자금을 지원받을 수 있다. 대부분의 학과에서는 산학협력 협정을 체결한 기업에서의 현장실습을 정규 교과과정에 포함시켜 졸업 후 취업으로의 연계를 도모한다.

글로벌 역량 개발을 위한 프로그램도 특징적이다. '글로벌 현장학습'은 해외 자매대학에서의 단기 어학 연수나 문화 체험을, '듀얼 디그리 프로그램'과 '교환학생 프로그램'은 장기간의 해외 학업을 가능하게 한다. 특히 일부 학과에서는 국내와 해외 협력 대학에서 각각 학위를 취득할 수 있는 공동 학위 과정을 운영하기도 한다.

이 외에도, 대학은 학생들의 체계적인 진로 설계를 지원하기 위해 '진로설계 포트폴리오' 제도를 운영한다. 학생은 입학부터 졸업까지 자신의 활동과 성과를 기록하고 지도교수와의 상담을 통해 진로 목표를 구체화해 나간다.

삼육대학교의 건학 이념은 지덕체 삼육 정신에 뿌리를 두고 있다. 이는 지성(知), 덕성(德), 체력(體)의 조화로운 발전을 통해 전인교육을 실현하겠다는 교육 철학을 나타낸다. 학교의 명칭 '삼육'도 이 세 가지 덕목을 가리키며, 지적 탐구, 도덕적 성숙, 건강한 신체를 갖춘 인재 양성을 핵심 목표로 삼는다.

삼육 정신의 구체적 내용은 다음과 같이 정의된다. 첫째, '지'는 전문 지식과 학문적 탐구 능력을 의미하며, 창의적 사고와 비판적 안목을 기르는 것을 포함한다. 둘째, '덕'은 바른 인성과 도덕성을 뜻하며, 타인을 배려하고 사회적 책임을 다하는 시민의식 함양을 강조한다. 셋째, '체'는 강인한 체력과 건강한 정신을 가리키며, 규칙적인 생활 습관과 운동을 통한 건강 관리의 중요성을 내포한다.

이 세 요소는 분리된 것이 아니라 서로 긴밀하게 연결되어 있다고 본다. 뛰어난 지성은 올바른 덕성을 바탕으로 사회에 기여할 때 빛을 발하며, 건강한 신체는 지적 활동과 덕성 실천의 토대가 된다는 인식이다. 따라서 삼육대학교의 교육 과정과 프로그램은 이 세 가지 가치가 균형 있게 통합될 수 있도록 설계되는 경향이 있다.

삼육 정신은 기독교 정신, 특히 제칠일안식일예수재림교회의 가르침과도 연결되어 해석된다. 덕성 함양의 근간을 기독교적 가치관에서 찾으며, 지성 개발은 하나님께서 부여한 재능을 발전시키는 길, 건강한 체력은 하나님의 소중한 선물을 관리하는 일로 이해한다. 이로써 삼육 정신은 종교적 신앙과 실천을 포괄하는 인격 교육의 틀을 제공한다.

삼육대학교의 교육 철학은 기독교 정신, 특히 제칠일안식일예수재림교회의 가르침을 바탕으로 한다. 이는 단순한 종교적 신앙을 넘어 교육 전반에 걸쳐 실천되는 핵심 원리로 작용한다. 대학은 하나님을 중심으로 한 가치관과 윤리의식을 함양하는 것을 중요한 교육 목표로 삼으며, 학문적 우수성과 더불어 정신적·도덕적 성장을 추구한다.

실천적 측면에서, 모든 학생은 기독교 관련 교양 과목을 이수해야 한다. 또한 매일 아침 채플 시간이 운영되어 공동체적 예배와 영성 함양의 기회를 제공한다. 대학은 봉사 정신을 강조하며, 다양한 사회봉사 활동과 해외선교 프로그램을 통해 학생들이 이웃과 세계에 대한 책임감을 실천하도록 장려한다. 이러한 활동은 기독교적 사랑과 나눔의 정신을 구체적으로 실현하는 장으로 여겨진다.

삼육대학교의 기독교 정신은 캠퍼스 문화 전반에 스며들어 있다. 교내 주요 행사는 기도로 시작하며, 교직원과 학생들은 서로에 대한 존중과 배려를 바탕으로 한 공동체를 형성하려 노력한다. 이는 지식 교육과 인격 교육의 통합을 지향하는 대학의 건학 이념을 반영하는 것이며, 졸업생들이 전문직업인으로서 사회에 기여할 때 윤리적 판단력과 봉사 정신을 갖추도록 하는 토대가 된다.

교표는 삼육대학교의 정체성과 교육 이념을 상징적으로 표현한 문장이다. 중심에는 '삼육'을 형상화한 삼각형이 위치하며, 이는 삼육 정신인 지(知), 덕(德), 체(體)의 조화로운 발전을 의미한다. 삼각형 내부에는 십자가와 책, 그리고 불꽃이 함께 배치되어 기독교 정신에 기반한 진리 탐구와 빛을 발산하는 교육의 이상을 담고 있다. 전체적으로 원형으로 감싸여 있으며, 원 주위에는 한글과 영문 교명이 새겨져 있다.

교색은 청록색으로 지정되어 있다. 이 색상은 청색의 이성과 평화, 그리고 녹색의 생명과 희망을 결합한 의미를 지닌다. 이는 삼육대학교가 추구하는 지성과 신앙, 건강이 조화를 이루는 전인 교육의 비전을 색채로 표현한 것이다. 교색은 교표, 공식 문서, 캠퍼스 시설물, 각종 대외 홍보물 등에 일관되게 사용되어 대학의 시각적 정체성을 구성하는 핵심 요소가 된다.

이 상징들은 1990년대 초 공식적으로 제정되었으며, 학교법인 삼육학원과의 일관성을 유지하고 있다[10]. 교표와 교색은 매년 진행되는 새내기 OT와 같은 행사에서 새롭게 입학하는 학생들에게 소개되며, 대학 구성원의 소속감과 일체감을 형성하는 데 기여한다.

교가는 1962년 채택된 삼육대학교의 공식 노래이다. 가사는 대학의 건학 이념인 삼육 정신과 기독교 정신을 담고 있으며, 교내 주요 행사나 졸업식 등에서 합창한다. 작사는 초대 총장인 김활란 박사가, 작곡은 현제명이 맡았다[11].

대학의 마스코트는 '솔로몬'과 '루시'라는 이름의 한 쌍의 사자이다. 사자는 성경에서 지혜와 용기의 상징으로 등장하며, 이는 대학의 교육 목표와 연결된다. 마스코트는 다양한 캠퍼스 행사와 홍보 자료에 등장하여 학교 구성원의 소속감과 일체감을 높이는 역할을 한다.

삼육대학교에는 다양한 분야의 학생 동아리가 활발히 활동한다. 학술, 문화, 예술, 체육, 봉사, 종교 등 다양한 분야에 걸쳐 100여 개가 넘는 공인 동아리가 존재하며, 이는 학생들의 교내 생활과 자기 개발의 중요한 축을 이룬다. 동아리는 매 학기 초에 진행되는 동아리 박람회를 통해 신입생들에게 소개되며, 학생들은 자신의 관심사에 맞는 동아리에 가입하여 활동한다.

학생 자치의 최고 기구는 총학생회이다. 총학생회는 학생 전체를 대표하여 학생 복지 증진, 학내 제도 개선, 다양한 행사 주최 등을 담당한다. 각 단과대학 및 학부에도 학생회가 구성되어 있어 소속 학생들의 권익을 보호하고 학과별 행사를 운영한다. 이들 학생회 조직은 학생들의 의견을 수렴하여 학교 당국과 소통하는 공식적인 채널 역할을 한다.

주요 동아리 활동과 학생회 주관 행사는 다음과 같은 예시를 통해 살펴볼 수 있다.

이러한 동아리와 학생회 활동은 단순한 여가 선용을 넘어서 리더십 개발, 사회성 함양, 전공 지식의 실천적 적용의 장으로 기능한다. 특히 봉사와 선교를 중시하는 학교의 건학 이념에 부합하는 다양한 활동들이 지속적으로 이루어지고 있다.

삼육대학교에서는 학년도별로 다양한 정기 행사와 학생 주도의 축제가 열린다. 대표적인 행사로는 봄과 가을에 개최되는 대동제가 있다. 봄 대동제는 신입생 환영과 교내 구성원 간의 화합을 목표로 하며, 가을 대동제는 학기 중의 성과를 축하하고 재충전의 시간을 제공한다. 이 기간에는 각종 공연, 부스 운영, 외부 연예인 초청 공연 등이 캠퍼스 곳곳에서 펼쳐진다.

또한, 대학의 건학 이념인 삼육 정신을 반영한 행사도 중요하게 여겨진다. '삼육 찬양 콘테스트'는 기독교 정신을 실천하고 학생들의 예능적 재능을 발휘하는 대표적인 행사이다. 체육대회는 지·덕·체 중 '체'의 함양을 목표로 하여 단과대학 및 학과별로 다양한 경기를 통해 협동심과 건강을 도모한다.

이 외에도 각 단과대학 및 학과별로 세미나, 초청 강연, 전시회 등 전문성 향상과 관련된 행사가 연중 개최된다. 동아리 연합회 주관의 소규모 공연이나 발표회도 활발하게 이루어져 학생들에게 다양한 문화적 경험과 자기 표현의 장을 제공한다.