방어 기제편집자 확인

방어 기제는 불안이나 스트레스와 같은 심리적 고통을 줄이거나 내부적 갈등으로부터 자아를 보호하기 위해 무의식적으로 작동하는 심리적 과정이다. 이 개념은 지그문트 프로이트의 정신분석 이론에서 처음 체계화되었으며, 이후 그의 딸 안나 프로이트를 비롯한 후기 이론가들에 의해 확장되었다. 방어 기제의 핵심은 위협적인 생각, 감정, 충동, 기억 등을 의식에서 배제하거나 왜곡함으로써 심리적 균형을 일시적으로 유지하는 데 있다.

방어 기제는 일반적으로 무의식 수준에서 작동한다. 즉, 개인이 의도적으로 선택하여 사용하는 전략이 아니라, 자아가 위협을 감지할 때 자동적으로 발현된다. 예를 들어, 받아들이기 힘든 실패 경험에 대한 기억이 완전히 의식에서 사라지는 억압이나, 자신의 용납하기 어려운 감정을 타인에게 돌리는 투사가 이에 해당한다. 이러한 과정은 외부 현실을 직접적으로 변화시키지 않지만, 개인이 그 현실을 지각하고 반응하는 방식을 변화시켜 심리적 고통을 완화한다.

방어 기제의 작용은 일상적인 심리적 적응에 필수적이다. 모든 사람은 다양한 수준의 방어 기제를 사용하며, 이는 정신 건강의 지표가 아니라 보편적인 심리적 기능의 일부이다. 방어의 적응적 가치는 그 유형, 사용의 경직성, 그리고 상황적 적절성에 따라 결정된다. 일시적이고 유연하게 사용되어 고통을 관리하고 문제 해결을 위한 시간을 벌어주는 방어는 건강한 것으로 평가되지만, 지나치게 원시적이거나 경직되어 현실 인식을 심각하게 왜곡하거나 대인관계를 해치는 방어는 병리적일 수 있다.

방어 기제는 불쾌한 감정, 생각, 충동으로부터 자아를 보호하는 심리적 과정이다. 그 핵심 기능은 내적 갈등이나 외부 스트레스로 인한 불안을 감소시키고 심리적 균형을 유지하는 것이다. 이는 개인이 일상의 요구에 대처하고 기능할 수 있도록 돕는 필수적인 적응 메커니즘으로 작동한다.

방어 기제의 적응적 역할은 주로 불안을 관리하는 데 있다. 예를 들어, 억압은 의식에 떠오르기에는 너무 고통스러운 기억이나 욕망을 무의식 속으로 밀어내어 즉각적인 불안을 완화한다. 이는 단기적으로 정신 에너지를 보존하고 일상 기능을 유지하게 해준다. 마찬가지로, 투사는 자신에게 받아들이기 힘든 감정을 타인에게 돌림으로써 자아 존중감을 일시적으로 보호할 수 있다.

방어 기제는 현실과의 관계를 조정하는 기능도 수행한다. 성숙한 방어 기제인 승화는 사회적으로 용납되기 어려운 본능적 에너지를 창조적이거나 생산적인 활동으로 전환시킨다. 이는 갈등을 해소할 뿐만 아니라 사회에 기여하는 결과를 낳아 보다 적응적인 해결책이 된다. 유머 역시 고통스러운 상황에 거리를 두고 재해석함으로써 정서적 부담을 덜어주는 건강한 기능을 한다.

방어 기제의 기능은 사용되는 기제의 유형과 상황에 따라 건강한 적응에서 병리적 증상에 이르기까지 연속선상에 있다. 적절히 사용될 때는 스트레스에 대한 완충재 역할을 하지만, 지나치게 경직되거나 원시적인 기제에만 의존하면 현실 인식을 왜곡하고 대인 관계에 문제를 일으킬 수 있다. 따라서 방어 기제의 적응적 가치는 그것이 유연하게 사용되어 개인의 성장을 돕는지, 아니면 성장을 가로막는지에 따라 평가된다.

원시적 방어 기제는 발달 초기 단계, 특히 유아기에 주로 나타나는 가장 기본적이고 미분화된 심리적 방어 수단이다. 이 유형의 방어 기제는 현실과 환상을 명확히 구분하지 못하며, 자기와 타인을 통합적으로 인식하지 못하는 특징을 보인다. 주로 편집증-분열적 자리에서 작동하며, 외부 세계를 '완전히 좋은 것'과 '완전히 나쁜 것'으로 양분하여 대처하는 방식을 취한다. 이러한 기제는 극심한 불안을 즉각적으로 다루기 위해 사용되지만, 현실을 왜곡하는 정도가 크고 대인 관계에 심각한 문제를 초래할 수 있다.

주요 원시적 방어 기제에는 분열, 투사, 투사적 동일시, 부정 등이 포함된다. 분열은 대상(사람, 상황, 감정)을 전적으로 좋거나 전적으로 나쁘게 지각하여 양가적인 감정을 동시에 경험하는 것을 피하는 기제이다. 투사는 자신의 용납하기 어려운 감정, 충동, 생각을 타인에게 돌려, 마치 그것이 타인으로부터 비롯된 것처럼 지각하는 과정이다. 투사적 동일시는 투사된 내용이 상대방에게 실제로 영향을 미쳐 그 사람이 투사된 특성을 보이도록 만드는 더욱 적극적인 형태이다. 부정은 불쾌한 외부 현실 자체를 인식하지 못하거나 존재하지 않는 것으로 취급하는 기제이다.

이러한 기제의 사용은 다음과 같은 특징을 보인다.

성인기에 원시적 방어 기제가 지속적으로 우세하게 사용되는 것은 경계선 성격장애, 편집성 성격장애, 조현병과 같은 심각한 정신병리와 연관될 수 있다. 그러나 스트레스가 극심한 상황에서는 모든 사람이 일시적으로 이러한 기제를 사용할 수도 있다. 심리 치료에서는 내담자가 사용하는 방어 기제의 수준을 평가하여, 원시적 방어 기제를 보다 성숙한 방어 기제로 대체할 수 있도록 돕는 것이 중요한 치료 목표 중 하나가 된다.

성숙한 방어 기제는 자아가 갈등이나 불안을 처리할 때 현실을 왜곡하지 않으면서도 사회적으로 건설적이고 생산적인 방식으로 대처하는 고등 정신 기능이다. 이 유형의 방어는 일반적으로 성인기에서 더 흔히 관찰되며, 개인의 적응과 정신 건강에 긍정적인 기여를 한다. 성숙한 방어 기제를 사용하는 개인은 불쾌한 감정이나 충동을 억압하거나 부정하기보다는 이를 변형시켜 수용 가능한 형태로 표현한다.

가장 대표적인 성숙한 방어 기제는 승화이다. 승화는 사회적으로 용납되기 어려운 본능적 충동(예: 공격성이나 성적 에너지)을 사회적으로 가치 있는 활동으로 전환하는 과정이다. 예를 들어, 공격적인 충동을 스포츠 경기나 경쟁적인 직업 활동으로 돌리거나, 성적 에너지를 예술 창작이나 학문적 탐구에 쏟는 것이 이에 해당한다. 승화는 충동을 억제하지 않고 그 에너지를 새로운 방향으로 재배치함으로써 개인의 창의성과 사회적 기여를 촉진한다.

다른 주요한 성숙한 방어 기제로는 유머, 예술적 표현, 자기관찰, 예견 등이 있다. 유머는 스트레스가 많은 상황에서 긴장을 완화하고 거리를 두어 볼 수 있게 하며, 예술적 표현은 복잡한 내적 감정을 상징적으로 다루는 통로를 제공한다. 자기관찰은 자신의 생각과 감정을 객관적으로 성찰하는 능력이고, 예견은 미래의 결과를 합리적으로 예측하여 현재의 행동을 조절하는 것을 말한다.

이러한 방어 기제들은 서로 결합되어 사용되기도 한다. 다음 표는 주요 성숙한 방어 기제의 특징과 예시를 정리한 것이다.

성숙한 방어 기제는 개인의 적응 수준과 심리적 복지감을 나타내는 지표로 간주된다. 이들은 불안을 줄이면서도 현실 검증력을 유지하고, 대인 관계를 강화하며, 개인의 성장을 돕는다. 따라서 심리 치료에서는 클라이언트가 덜 성숙한 방어 패턴을 인식하고 점차 더 성숙한 방어 기제를 발달시키는 것을 중요한 치료 목표 중 하나로 삼는다.

신경증적 방어 기제는 자아가 갈등과 불안을 다루기 위해 사용하는, 비교적 구조화되고 복잡한 심리적 과정이다. 이 유형의 방어 기제는 원시적 방어 기제보다는 덜 왜곡적이며, 일상 생활에서 흔히 관찰된다. 그러나 지나치게 사용되거나 경직되게 적용될 경우, 신경증적 증상이나 대인 관계 문제를 초래할 수 있다.

가장 대표적인 신경증적 방어 기제로는 억압이 있다. 억압은 불쾌하거나 위협적인 생각, 감정, 기억, 충동 등을 무의식 속으로 밀어내는 과정이다. 예를 들어, 어린 시절의 고통스러운 기억을 전혀 떠올리지 못하는 경우가 이에 해당한다. 억압은 즉각적인 불안을 감소시키지만, 억압된 내용은 꿈이나 실수, 증상의 형태로 표출될 수 있다.

다른 주요 신경증적 방어 기제에는 다음과 같은 것들이 있다.

이러한 기제들은 불안을 일시적으로 관리하고 자아의 기능을 유지하는 데 도움을 주지만, 근본적인 갈등을 해결하지는 않는다. 심리 치료에서는 내담자가 이러한 방어 패턴을 인식하고, 더 성숙하고 적응적인 방식으로 감정과 갈등을 처리할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.

방어 기제의 사용은 개인의 심리적 발달 단계와 밀접한 연관성을 가진다. 초기 아동기부터 성인기에 이르기까지, 사용되는 방어 기제의 유형은 점차 복잡해지고 사회적으로 수용 가능한 형태로 변화하는 경향을 보인다.

영아기와 초기 아동기에는 주로 원시적 방어 기제가 나타난다. 이 시기의 유아는 자아와 타인의 경계가 명확하지 않으며, 내적 경험과 외부 현실을 구분하는 능력이 제한적이다. 따라서 불안이나 좌절을 다루기 위해 분열 (좋은 것과 나쁜 것을 완전히 분리하여 지각함), 투사 (자신의 감정을 타인에게 돌림), 부정 (불쾌한 현실 자체를 인정하지 않음)과 같은 기제를 자연스럽게 사용한다. 예를 들어, 화가 난 아이가 "엄마가 나쁘다"고 말하는 것은 분열과 투사가 결합된 형태이다.

아동기 후반과 청소년기에 접어들면서, 신경증적 방어 기제의 사용이 두드러진다. 이 시기에는 자아가 더 발달하고 초자아(양심)가 형성되며, 사회적 규범에 대한 인식이 생긴다. 불안이나 금지된 충동을 처리하기 위해 억압 (의식에서 추방함), 반동형성 (참된 감정과 반대되는 태도를 보임), 전치 (감정의 대상을 덜 위협적인 대상으로 바꿈) 등의 기제가 활발히 사용된다. 학교에서 선생님에게 꾸중을 들은 아이가 집에 와서 동생에게 화를 내는 것은 전치의 예이다.

성인기에 이르면, 보다 성숙한 방어 기제를 사용하는 능력이 발달한다. 이는 현실을 왜곡하지 않으면서도 불안을 효과적으로 관리하고, 사회적으로 생산적인 방향으로 에너지를 전환하는 기제들이다. 승화 (사회적으로 용납되지 않는 충동을 예술, 직업, 취미 등 건설적 활동으로 전환함), 유머 (긴장을 웃음으로 해소함), 예술적 표현 (감정을 창조적 매개체를 통해 표출함) 등이 이에 해당한다. 이러한 기제들은 개인의 적응 수준과 심리적 건강을 평가하는 지표로 활용되기도 한다.

아래 표는 발달 단계별로 특징적인 방어 기제를 정리한 것이다.

이러한 발달 경로는 고정된 것이 아니며, 개인에 따라 차이가 있다. 스트레스가 심한 상황에서는 성인이라도 더 원시적인 방어 기제로 퇴행할 수 있다. 반면, 심리적 성장을 통해 일상에서 성숙한 방어 기제를 더 일관되게 사용할 수 있게 된다.

개인의 방어 기제는 고정된 것이 아니라, 삶의 경험과 함께 변화하고 성숙해가는 역동적 과정을 거친다. 이 성숙 과정은 주로 자아의 발달과 더불어 일어난다. 초기 아동기에는 분열이나 투사 같은 원시적 방어 기제가 두드러지게 사용되는데, 이는 자아가 미성숙하여 내적 갈등이나 외부 위협을 통합적으로 처리하기 어렵기 때문이다. 성장하면서 자아는 점차 강해지고 현실 검증 능력이 발달하며, 보다 복잡하고 현실에 적합한 방어 기제를 습득하게 된다.

방어 기제의 성숙은 주로 두 가지 경로를 통해 이루어진다. 첫째는 방어 기제 자체의 내용과 형태가 보다 사회적으로 용인되고 생산적인 방향으로 변화하는 것이다. 예를 들어, 공격적 충동을 직접 표현하는 대신 승화를 통해 운동 경기나 예술 창작에 에너지를 투입하는 방식이다. 둘째는 방어 기제의 사용이 더욱 유연하고 상황에 맞게 선택적으로 이루어지게 되는 것이다. 성숙한 개인은 단일한 방어 기제에 고착되기보다는 다양한 기제를 상황에 맞게 조합하여 사용하며, 자신의 방어 패턴에 대한 자각도 상대적으로 높은 편이다.

이 변화 과정은 평생에 걸쳐 지속되지만, 특히 청소년기 후반에서 성인기 초반에 중요한 전환점을 맞는다. 이 시기에 개인은 정체성을 확립하고 대인 관계를 확장하며, 이 과정에서 원시적 방어 기제의 사용은 감소하고 유머, 예술적 표현, 억압 (보다 성숙한 형태의) 등과 같은 방어 기제의 비중이 높아진다. 심리 치료는 이러한 성숙 과정을 촉진하는 중요한 환경이 될 수 있다. 치료를 통해 개인은 자신의 무의식적 방어 패턴을 인식하고, 이를 더 적응적인 방식으로 대체하는 방법을 학습한다.

방어 기제의 성숙 수준은 개인의 정신 건강과 깊은 연관이 있다. 다음 표는 발달 단계에 따른 방어 기제 사용의 일반적 변화 양상을 보여준다.

물론, 이는 이상적인 발달 경로를 보여주는 것이며, 심각한 정신적 외상이나 발달 장애가 있을 경우 성인기에도 원시적 방어 기제가 지속적으로 사용될 수 있다. 따라서 방어 기제의 성숙은 단순한 연령의 함수라기보다는, 자아 강도, 대처 자원, 환경적 지지 등 다양한 요인의 상호작용 결과로 이해된다.

방어 기제는 정신병리의 발달과 유지에 깊이 관여하는 핵심 요소이다. 특정 방어 기제의 지속적이고 경직된 사용은 개인의 대인관계와 현실 적응에 심각한 장애를 초래할 수 있으며, 이는 다양한 정신 장애의 특징으로 나타난다. 예를 들어, 편집증적 사고는 투사 기제의 병적 사용과 밀접하게 연결되어 있으며, 경계선 성격 장애에서는 분열과 원시적 투사 같은 원시적 방어 기제가 두드러지게 관찰된다[3].

방어 기제의 유형과 수준은 특정 진단 범주와 연관되어 있다. 다음 표는 주요 정신 장애와 그와 관련된 대표적인 방어 기제를 보여준다.

이러한 연관성은 단순히 증상을 기술하는 것을 넘어, 치료적 개입의 방향을 제시한다. 치료 과정에서 내담자가 무의식적으로 사용하는 방어 기제를 탐색하고 이해하는 것은 고통스러운 정서나 기억에 접근하고, 보다 적응적인 대처 방식을 개발하도록 돕는 토대가 된다. 따라서 방어 기제의 평가는 임상 장면에서 진단과 치료 계획 수립에 필수적인 부분이다.

심리 치료 과정에서 방어 기제는 내담자의 심리적 구조와 갈등을 이해하는 핵심적인 창구 역할을 한다. 치료사는 내담자가 사용하는 방어 양식을 주의 깊게 관찰하고 평가하여, 그 방어가 현재의 기능 수준과 적응에 어떤 영향을 미치는지 파악한다. 예를 들어, 반동형성이나 투사와 같은 신경증적 방어가 빈번하게 나타난다면, 이는 내담자가 처리하기 어려운 감정이나 충동에 직면하고 있음을 시사할 수 있다. 이러한 평가는 치료의 초점과 개입 전략을 수립하는 데 중요한 기초 자료가 된다.

치료에서 방어 기제에 대한 접근은 일반적으로 방어 자체를 제거하는 것이 아니라, 그 기능을 인식하고 더 유연하고 적응적인 방식으로 대체할 수 있도록 돕는 데 있다. 치료사는 안전한 치료적 관계 속에서 내담자로 하여금 자신의 방어 패턴을 점차 의식화하도록 유도한다. 예를 들어, 억압되어 의식에서 배제된 고통스러운 기억이나 감정이 치료 과정에서 표면화될 때, 치료사는 이를 수용하고 탐색하는 공간을 제공한다. 이를 통해 내담자는 방어 없이도 그 감정을 견딜 수 있는 자아 강도를 키워나간다.

방어 기제의 활용은 치료 기법에 따라 다르게 나타난다. 정신역동적 치료에서는 방어 기제의 해석이 치료의 중심 도구가 된다. 치료사는 내담자의 전치된 감정이나 투사된 내용을 해석하여 무의식적 갈등을 의식으로 끌어올린다. 반면, 인지행동치료에서는 방어 기제를 보다 기능적인 관점에서 바라보며, 역기능적 사고와 행동 패턴으로 개념화하는 경향이 있다. 여기서는 합리화나 부정과 같은 방어가 어떻게 문제를 유지시키는지 탐색하고, 이를 더 현실적이고 문제 해결적인 사고로 대체하는 기술을 훈련한다.

치료의 궁극적 목표 중 하나는 방어 기제의 성숙을 촉진하는 것이다. 즉, 분열이나 투사적 동일시 같은 원시적 방어에서 승화, 유머, 억압(성숙한 수준)과 같은 더 성숙한 방어로의 전환을 돕는 것이다. 치료사는 내담자가 창의적 활동이나 사회적으로 가치 있는 일에 에너지를 투자하는 승화의 사례를 지지하고 강화함으로써 건강한 적응을 도모한다. 방어 기제의 평가와 치료적 활용은 내담자의 내적 세계에 대한 깊은 이해를 바탕으로, 보다 통합되고 자율적인 기능을 회복하도록 돕는 필수적인 과정이다.

지그문트 프로이트는 방어 기제 개념을 정신분석 이론의 핵심으로 체계화한 인물이다. 그는 초기 연구에서 억압을 주요한 방어 메커니즘으로 규정했으며, 이후 그의 딸 안나 프로이트가 저서 『자아와 방어 기제』(1936)를 통해 개념을 더욱 확장하고 구체화하는 데 기여했다[6].

프로이트의 이론에서 방어 기제는 자아가 원초아의 본능적 충동(특히 성적·공격적 충동), 초자아의 엄격한 요구, 그리고 외부 현실 사이에서 발생하는 불안과 갈등으로부터 자신을 보호하기 위해 무의식적으로 발동하는 심리적 작용이다. 그는 방어 기제가 병리적 증상을 형성하는 데 핵심적인 역할을 한다고 보았다. 예를 들어, 억압된 충동이 변형되어 히스테리 증상이나 꿈, 말실수 등으로 나타나는 현상을 설명하는 데 이 개념을 활용했다.

프로이트의 모델은 주로 갈등과 억압에 초점을 맞추었으며, 방어 기제를 정신 내부의 역동적 힘의 투쟁 결과로 이해했다. 그의 이론은 이후 다양한 학자들에 의해 비판, 수정, 발전되었지만, 무의식적 심리 과정과 갈등 해결 방식으로서 방어 기제의 중요성을 최초로 체계적으로 제시했다는 점에서 근본적인 기여를 했다.

프로이트의 정신분석 이론을 기반으로 한 전통적인 방어 기제 개념은 현대 심리학에서 여러 학파와 연구 분야에 의해 확장되고 재해석되었다. 대상 관계 이론과 자기심리학은 방어가 초기 관계 경험과 자아 발달에 어떻게 뿌리를 두는지에 초점을 맞추며, 분열이나 투사 동일시와 같은 원시적 방어 기제의 기원을 설명한다.

실증적 연구 분야에서는 방어 기제를 보다 객관적으로 측정하고 분류하려는 노력이 이루어졌다. 대표적으로 조지 베일런트는 방어 기제를 적응 수준에 따라 계층적으로 분류하는 작업을 진행했으며[7], 이는 방어가 단순한 병리 현상이 아닌 발달적, 적응적 관점에서 이해되어야 함을 강조했다. 또한, 척도를 이용한 연구를 통해 특정 방어 기제와 정신 장애 간의 연관성을 탐구한다.

인지심리학과 신경과학의 접근은 방어 기제의 인지적 및 생물학적 기제를 밝히려 한다. 이 관점에서 방어는 위협적인 정보를 처리하는 뇌의 자동적 과정으로 해석되며, 특히 편도체와 전전두엽과 같은 뇌 영역의 기능과 연관 지어 연구된다. 이러한 다학제적 접근은 방어 기제가 무의식적 정동 조절의 복잡한 현상임을 보여준다.

모든 사람은 의식적으로든 무의식적으로든 일상에서 다양한 방어 기제를 사용한다. 이는 불안, 좌절, 갈등과 같은 불쾌한 정서로부터 자신을 보호하고 심리적 균형을 유지하기 위한 자연스러운 심리적 과정이다. 예를 들어, 중요한 시험에서 떨어진 학생이 "그 시험이 별로 중요하지 않았다"고 생각하며 부정 기제를 사용하거나, 직장에서 상사에게 꾸중을 들은 직원이 집에 와서 가족에게 짜증을 내는 전치 현상을 보이는 것은 흔히 관찰할 수 있다.

일상에서 사용되는 방어 기제는 대체로 경미하고 일시적이며 상황에 적응하는 데 도움을 준다. 스트레스를 받을 때 유머로 상황을 풀어내거나, 좌절감을 창의적인 취미 활동에 쏟아부음으로써 승화시키는 것은 비교적 성숙하고 건강한 방식에 속한다. 다음 표는 일상생활에서 흔히 나타나는 몇 가지 방어 기제의 예를 보여준다.

이러한 기제들의 사용은 본인이 인지하지 못하는 무의식 수준에서 자동적으로 일어나는 경우가 많다. 따라서 자신의 방어 패턴을 성찰하는 것은 자기 이해를 높이고 대인 관계를 개선하는 데 도움을 줄 수 있다. 예를 들어, 자신이 자주 비난을 투사하는 습관이 있다면, 그것이 실제로는 자신의 불안이나 죄책감을 다루는 방식일 수 있음을 깨닫게 된다. 결국 방어 기제 자체가 문제가 되는 것이 아니라, 그것이 얼마나 경직되고 과도하게 사용되어 현실을 왜곡하거나 인간 관계를 해치는지가 중요해진다.

방어 기제의 건강성은 사용의 빈도, 강도, 상황 적절성, 그리고 개인의 전반적인 기능에 미치는 영향에 따라 판단된다. 모든 방어 기제는 본질적으로 불안이나 고통을 관리하기 위한 목적을 가지지만, 그 방식과 결과는 크게 다를 수 있다.

건강한 방어 기제는 주로 성숙한 방어 기제 범주에 속하며, 현실을 왜곡하거나 부정하기보다는 내적 갈등을 건설적으로 처리하거나 사회적으로 수용 가능한 방식으로 전환한다. 예를 들어, 승화는 용납하기 어려운 충동이나 감정을 예술, 학문, 봉사 활동과 같은 생산적이고 가치 있는 결과물로 변환한다. 유머는 불쾌한 상황에 대한 거리를 두고 이를 해학적으로 바라봄으로써 긴장을 완화한다. 이러한 방어는 개인의 적응을 돕고 대인 관계를 유지하며, 자아 기능을 강화하는 역할을 한다.

반면, 문제적 방어 기제는 현실과의 접촉을 심각하게 훼손하거나 개인의 기능을 저해한다. 원시적 방어 기제에 속하는 분열이나 투사는 대인 관계를 불안정하게 만들고 현실 검증력을 손상시킬 수 있다. 억압과 같은 신경증적 방어 기제도 과도하게 사용될 경우 감정의 억압으로 인한 신체 증상이나 불편함을 초래할 수 있다. 문제적 방어의 핵심 특징은 경직성이다. 즉, 상황에 맞지 않게 자동적이고 반복적으로 사용되어 유연한 대처를 방해한다.

건강한 방어와 문제적 방어를 구분하는 주요 기준은 다음과 같다.

결국, 방어 기제 자체가 선하거나 나쁜 것이 아니라, 그것이 개인의 삶의 질과 기능에 어떻게 기여하거나 방해하는지가 중요하다. 효과적인 심리 치료는 문제적이고 경직된 방어 패턴을 인식하고, 보다 적응적이고 유연한 대처 방식으로 변화시키는 것을 목표로 하기도 한다.