중앙대학교 다빈치는 서울특별시 동작구에 위치한 중앙대학교의 특성화 학부 과정이다. 2010년 '다빈치인재학부'로 출발하여 2016년 현재의 명칭으로 변경되었으며, 자유전공학부의 성격을 띠는 단일 학부 체제로 운영된다.
이 학부는 융합 교육을 핵심으로 하여, 학생들이 인문학, 사회과학, 자연과학, 공학, 예술 등 다양한 학문 분야를 자유롭게 탐구하고 전공을 설계할 수 있도록 한다. 학문 간 경계를 넘나드는 융합적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 갖춘 인재 양성을 목표로 한다.
학생들은 1~2학년 동안 융합기초교육원에서 제공하는 폭넓은 교양 및 기초 교육을 이수한 후, 3학년에 진급하면서 자신의 관심과 진로 목표에 맞게 전공을 선택한다. 이는 기존의 고정된 학과 체계와 차별화되는 주요 특징이다.
중앙대학교 다빈치는 중앙대학교가 21세기 융합형 인재 양성을 목표로 2010년에 설립한 특성화 교육 조직이다. 당시 급변하는 사회와 산업 환경은 단일 학문 지식보다 복잡한 문제를 해결할 수 있는 융합적 사고와 실무 능력을 갖춘 인재를 요구하고 있었다. 이에 대응하여 중앙대학교는 기존의 학과 중심 교육 체계를 넘어서는 새로운 교육 모델을 구축하기로 결정했고, 그 결과물이 다빈치 칼리지(현 다빈치)의 출범이었다.
초기에는 '다빈치 칼리지'라는 명칭으로 자유전공학부와 유사한 형태로 운영되다가, 점차 독자적인 교육 철학과 체계를 갖추며 발전했다. 2015년에는 '다빈치형 인재' 양성을 위한 본격적인 융합교육 모델을 확립하고 교과과정을 대대적으로 개편했다. 이후 2020년대에 들어서는 명칭을 '다빈치'로 단순화하면서 교육 혁신의 상징으로 자리매김했다.
주요 연혁은 다음과 같다.
연도 | 주요 사항 |
|---|---|
2010년 | 중앙대학교 다빈치 칼리지 설립 |
2015년 | 교육 모델 및 교과과정 대대적 개편 ("다빈치 교과과정" 도입) |
2020년대 초 | 조직 명칭을 '다빈치 칼리지'에서 '다빈치'로 변경[1] |
현재 | 중앙대학교의 대표 융합 교육 플랫폼으로 운영 중 |
이러한 역사적 발전 과정을 통해 다빈치는 단순한 학부가 아닌, 대학 전체의 교육 혁신을 선도하는 플랫폼으로 진화했다.
중앙대학교 다빈치학부는 단순한 지식 전수가 아닌 창의적 문제 해결 능력을 갖춘 인재 양성을 최상의 목표로 삼는다. 이를 위해 학문 간 경계를 넘나드는 융합 교육을 핵심 방법론으로 채택하고, 다양한 전공 지식을 통합적으로 활용할 수 있는 능력을 기르는 데 주력한다.
교육 목표는 크게 세 가지 축으로 구성된다. 첫째는 인문학적 상상력과 과학기술적 창의력을 겸비한 융합형 사고력을 배양하는 것이다. 둘째는 실무 현장에서 직면하는 복잡한 문제를 스스로 정의하고, 협력을 통해 해결책을 도출할 수 있는 프로젝트 기반 학습 능력을 함양하는 것이다. 셋째는 급변하는 사회와 기술 환경에 주도적으로 대응하며, 새로운 가치를 창출할 수 있는 도전 정신과 리더십을 기르는 것이다.
이러한 목표를 실현하기 위한 비전은 '창의·융합·실천의 선도적 교육 모델 구축'이다. 기존의 학문 체계에 갇히지 않고, 인문학, 사회과학, 공학, 예술이 교차하는 지점에서 새로운 지식과 해법을 탐구한다. 이를 통해 4차 산업혁명 시대가 요구하는 유연한 사고와 종합적 판단력을 갖춘 'T형 인재'를 배출하는 것을 최종적인 지향점으로 설정한다.
중앙대학교 다빈치는 단일 학부 체계인 다빈치학부로 운영된다. 이 학부는 기존의 학과 간 경계를 허물고, 학생 개인의 관심과 진로 설계에 따라 유연하게 전공을 구성할 수 있는 자유전공 제도를 핵심으로 한다. 모든 신입생은 소속 학과 없이 다빈치학부에 입학하며, 1~2학년 동안 융합기초교육원에서 제공하는 기초 교양과 핵심 교과목을 이수한다. 이후 3학년 진급 시점에 자신의 학습 경로에 따라 하나의 주요 융합전공을 선택하거나, 기존 전공을 융합한 자율설계전공을 구성하여 심화 학습을 진행한다.
주요 융합전공은 기존 학문 분류를 넘어 사회적 요구와 미래 지향적으로 설계되었다. 대표적인 전공으로는 기술과 경영을 결합한 기술경영전공, 디지털 콘텐츠와 스토리텔링을 다루는 콘텐츠창작전공, 데이터 과학을 기반으로 한 데이터사이언스전공, 그리고 인간과 기술의 상호작용을 연구하는 휴먼테크놀로지전공 등이 있다. 각 전공은 두 개 이상의 기존 학문 영역을 융합하여 운영된다.
전공명 | 주요 융합 영역 (예시) | 핵심 목표 |
|---|---|---|
공학, 경영학, 경제학 | 기술 기반 사업 기회 발굴 및 혁신 경영 능력 배양 | |
인문학, 예술, 미디어 커뮤니케이션 | 디지털 시대의 스토리텔링 및 콘텐츠 기획·제작 능력 함양 | |
통계학, 컴퓨터과학, 특정 도메인 지식(사회, 경영 등) | 데이터 분석을 통한 문제 해결 및 의사결정 능력 배양 | |
심리학, 공학, 디자인 | 인간 중심의 기술 및 서비스 설계 능력 함양 |
이러한 체계 하에서 학생은 전공 선택에 있어 높은 자유도를 가지며, 복수전공이나 부전공 역시 비교적 용이하게 구성할 수 있다. 교육 과정의 핵심은 학문적 깊이보다는 다양한 지식의 연결과 실질적인 문제 해결 능력을 기르는 데 있다[2].
중앙대학교 다빈치의 융합기초교육원은 모든 신입생이 1학년 동안 필수적으로 이수하는 공통 교육 과정을 담당하는 핵심 기관이다. 이 교육원은 단순히 기초 교양 과목을 제공하는 것을 넘어, 융합교육의 토대를 마련하고 학문 간 경계를 넘어 사고할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 설립되었다. 모든 전공의 학생들은 이곳에서 공통의 학습 경험을 공유하며, 향후 전공 심화 학습에 필요한 기본 소양과 태도를 함양한다.
교육 과정은 크게 '다빈치 코어'와 '기초 학문' 영역으로 구성된다. '다빈치 코어'는 비판적 사고, 창의적 문제 해결, 의사소통, 협업 등 21세기 핵심 역량을 키우기 위한 독자적으로 개발된 과목들로 채워진다. '기초 학문' 영역에서는 글쓰기, 수리적 사고, 과학적 탐구, 디지털 리터러시 등 학문 수행의 기초를 다진다. 이러한 과목들은 이론 전달보다는 토론, 실습, 팀 활동을 중심으로 진행된다.
교육 영역 | 대표 과목 예시 | 주요 목표 |
|---|---|---|
다빈치 코어 | 창의와 혁신, 비판적 사고와 논증, 대화와 공감 | 융합적 사고력과 소통 역량 배양 |
기초 학문 | 대학 글쓰기, 데이터 리터러시, 과학과 기술의 이해 | 학문적 기초 소양 및 분석 도구 습득 |
융합기초교육원의 운영은 단과대학이나 학과에 소속되지 않은 전담 교수진과 외부 전문가들이 협력하여 담당한다. 이를 통해 특정 학문의 편향 없이 진정한 자유교육의 장을 제공한다. 1학년 과정을 마친 학생들은 자신의 진로에 대한 성찰을 바탕으로 2학년부터 본격적인 융합전공 프로그램을 선택하게 된다. 이 교육원은 중앙대학교 다빈치가 지향하는 융합형 인재 양성의 첫 관문이자 초석 역할을 한다.
중앙대학교 다빈치에는 융합기초교육원을 중심으로 설계된 여러 융합전공 프로그램이 운영된다. 이 전공들은 기존의 단일 학문 분야 경계를 넘어, 두 개 이상의 학문 지식을 통합적으로 학습하도록 구성되었다. 대표적으로 인문학과 공학을 결합한 디지털 인문예술, 사회과학과 기술을 융합한 데이터 사이언스, 예술과 비즈니스를 아우르는 문화기획 등의 전공이 있다. 모든 융합전공은 이론과 실무를 겸비한 교육을 지향하며, 학생들은 주전공과 함께 부전공 또는 복수전공 형태로 이수할 수 있다.
각 융합전공은 협력 학과의 교원으로 구성된 공동 운영위원회에 의해 관리되며, 체계적인 교육과정을 제공한다. 예를 들어, 디지털 인문예술 전공은 문헌정보학, 컴퓨터공학, 디자인학 등의 교과목을, 데이터 사이언스 전공은 통계학, 컴퓨터과학, 경제학 등의 핵심 과목을 포함한다. 학생들은 1~2학년 동안 융합기초교육원에서 기초 소양을 쌓은 후, 3학년부터 본격적으로 전공 심화 과정을 수강한다.
전공명 | 주요 융합 분야 | 핵심 교육 내용 |
|---|---|---|
디지털 인문예술 | 인문학, 공학, 예술 | 디지털 아카이빙, 인터랙티브 미디어, 문화콘텐츠 기획 |
데이터 사이언스 | 사회과학, 통계학, 컴퓨터과학 | 데이터 분석, 머신러닝, 정책 및 비즈니스 응용 |
문화기획 | 예술경영, 마케팅, 미디어 | 문화예술 행사 기획, 콘텐츠 프로듀싱, 문화정책 |
융합소프트웨어 | 소프트웨어공학, 특정 도메인 지식(의료, 금융 등) | 도메인별 문제 해결을 위한 소프트웨어 개발 및 응용 |
이러한 프로그램을 통해 학생들은 복잡한 현실 문제를 다양한 학문적 시각으로 접근하고 해결할 수 있는 융합형 인재로 성장한다. 졸업 후에는 해당 융합 분야의 전문가나, 기존 산업에서 창의적인 문제 해결을 담당하는 역할로 진출하는 경우가 많다.
중앙대학교 다빈치학부는 전통적인 학문 간 경계를 넘어선 융합 교육을 실현하기 위해 여러 교육 혁신 모델을 도입하고 특성화된 프로그램을 운영한다. 그 핵심은 유연한 교과과정과 실천적 학습 방법에 있다.
주요 교육 혁신의 중심에는 다빈치 교과과정이 위치한다. 이는 학생이 자신의 진로와 관심에 따라 자유롭게 전공을 설계할 수 있도록 하는 맞춤형 교육 시스템이다. 학생들은 소속 학부에 상관없이 대학 내 모든 개설 과목을 수강할 수 있으며, 이를 통해 단일 전공, 복수전공, 연계전공, 학생 설계 전공 등 다양한 형태의 학업 경로를 구축한다. 특히 학생 설계 전공은 학생이 주도적으로 전공 명칭, 교육 목표, 필수 이수 과목 등을 기획하여 제안하고, 대학의 심사를 거쳐 공식 전공으로 인정받는 제도이다.
교육 방법론에서의 특성화는 프로젝트 기반 학습(PBL)을 통한 실천 교육에 중점을 둔다. 이는 이론 중심의 강의에서 벗어나, 실제 사회 문제나 학제적 주제를 프로젝트로 설정하고 학생 팀이 협력하여 해결책을 모색하는 과정 중심 학습이다. 대표적인 프로그램으로 '다빈치 창의융합 프로젝트'가 있으며, 이는 매 학기 다양한 분야의 교수들이 제시한 현실적 문제를 학생들이 선택해 한 학기 동안 연구하고 결과물을 도출하는 필수 과목이다. 이를 통해 학생들은 문제 해결 능력, 팀워크, 의사소통 능력 등 미래 사회에 필요한 역량을 기른다.
구분 | 주요 내용 | 운영 특징 |
|---|---|---|
교과과정 | 다빈치 교과과정 (맞춤형 전공 설계) | 전 계열 과목 자유 수강, 학생 설계 전공 제도 |
교육 방법 | 프로젝트 기반 학습(PBL) | 다빈치 창의융합 프로젝트 등 현실 문제 해결형 팀 과제 |
지원 체계 | 창의융합교육센터 운영 | PBL 교수법 연수, 프로젝트 멘토링, 성과 발표회 지원 |
이러한 혁신적 교육을 지원하기 위해 창의융합교육센터가 운영된다. 이 센터는 PBL을 진행하는 교수들의 교수법 개발을 지원하고, 학생 팀에게는 프로젝트 멘토링과 컨설팅을 제공하며, 학기말에는 프로젝트 성과 발표회를 개최하여 학생들의 성과를 공유하는 플랫폼 역할을 한다. 이러한 일련의 체계는 단순한 지식 전달이 아닌, 창의적 사고와 융합적 실무 능력을 갖춘 인재를 양성하는 데 목표를 둔다.
다빈치 교과과정은 중앙대학교 다빈치의 핵심 교육 모델로, 기존의 단일 학문 중심 교육을 탈피하여 융합 교육을 체계적으로 구현하기 위해 설계되었다. 이 과정은 자유전공학부의 틀 안에서 운영되며, 학생들이 스스로 학문적 경계를 넘나드는 지식을 구성할 수 있도록 지원한다. 교과과정의 기본 철학은 창의성, 비판적 사고, 문제 해결 능력을 함양하는 데 있다.
과정은 크게 기초 교양, 핵심 융합, 심화 전공의 세 가지 층위로 구성된다. 기초 교양 단계에서는 글쓰기, 수리적 사고, 과학적 탐구, 디지털 리터러시 등 모든 학문의 기초가 되는 소양을 다진다. 핵심 융합 단계에서는 '과학기술과 인간', '사회와 문화', '비즈니스와 혁신' 등과 같은 주제별 융합 강좌를 통해 다각적인 시각을 기른다. 최종 심화 전공 단계에서는 학생이 설계한 개별 맞춤형 전공(자유설계전공) 또는 대학이 제공하는 융합 전공 트랙을 따라 심화 학습을 진행한다.
과정 단계 | 주요 목표 | 대표 과목 예시 |
|---|---|---|
기초 교양 | 학문적 기초 소양 함양 | 대학 글쓰기, 데이터 리터러시, 과학적 사고와 실험 |
핵심 융합 | 융합적 사고와 문제 접근 능력 배양 | 기술과 인간가치, 글로벌 사회 이해, 창업과 혁신 |
심화 전공 | 전문성과 실무 능력 심화 | 학생 설계 전공 프로젝트, 캡스톤 디자인, 현장 실습 |
이러한 모듈식 구조는 정해진 시간표에 따라 수동적으로 수강하는 방식이 아니라, 학생이 자신의 관심사와 진로 목표에 따라 능동적으로 학습 경로를 설계하도록 유도한다. 모든 학습은 궁극적으로 실제 사회 문제를 해결하는 프로젝트 기반 학습과 연결되며, 이론과 실천의 통합을 지향한다.
중앙대학교 다빈치의 프로젝트 기반 학습(PBL)은 단순한 교과목 수강을 넘어 실제 문제를 해결하는 과정을 통해 학습하는 핵심 교육 방법론이다. 이는 다빈치 교과과정의 실천적 축을 이루며, 학생들이 학문적 지식을 현실 세계의 과제에 적용하도록 설계되었다. PBL은 전공 간 경계를 허물고, 팀워크, 문제 해결 능력, 창의성, 의사소통 능력 등 미래 사회가 요구하는 역량을 종합적으로 기르는 것을 목표로 한다.
PBL은 일반적으로 한 학기 이상 지속되는 프로젝트 형태로 진행되며, 과정은 크게 문제 인식, 탐구 및 계획 수립, 실행, 결과 도출 및 평가의 단계를 거친다. 학생들은 교수자의 멘토링 아래 스스로 학습 주제를 설정하거나, 기업 및 지역 사회와 연계된 실제적인 문제[3]를 해결하는 과제를 부여받기도 한다. 학습 평가는 최종 결과물뿐만 아니라 과정 전반에 걸친 참여도, 협업 태도, 중간 보고 내용 등을 종합적으로 고려하여 이루어진다.
이를 지원하기 위해 다빈치캠퍼스에는 다양한 협업 공간과 메이커스페이스가 마련되어 있으며, 필요한 장비와 기술적 지원을 제공받을 수 있다. 또한, 프로젝트 수행을 위해 필요한 융합기초교육원의 기초 교과목이나 타 전공의 지식을 자유롭게 결합하여 활용할 수 있는 시스템을 갖추고 있다. 이러한 PBL 경험은 학생들이 졸업 후 진로를 설계하는 데 있어 구체적인 포트폴리오와 실무 능력을 갖추도록 하는 중요한 기반이 된다.
중앙대학교 다빈치학부는 수시 전형과 정시 전형을 통해 신입생을 선발한다. 전형은 매년 대학입학전형시행계획에 따라 공지되며, 일반적으로 9월에 수시 모집이 시작되고 12월에 정시 모집이 이루어진다. 지원 자격은 고등학교 졸업자 또는 이와 동등한 학력이 인정되는 자이다.
주요 전형 요소는 다음과 같다.
학생부종합전형에서는 단순한 학업 성적보다는 융합적 사고력, 탐구 능력, 협업 정신, 문제 해결 의지를 보여주는 활동과 서류가 중요하게 평가된다. 자기소개서를 통해 지원자의 진로 목표와 다빈치학부 교육과정에 대한 이해도를 확인하며, 면접을 통해 역량과 적합성을 종합적으로 판단한다.
지원 절차는 중앙대학교 입학처 홈페이지를 통해 온라인으로 진행된다. 원서 접수 기간 내에 지원서와 필요한 서류를 제출해야 한다. 전형 일정과 세부 요강, 모집 인원 등 구체적인 사항은 매년 발표되는 공식 입학 요강을 반드시 확인해야 한다.
중앙대학교 다빈치 졸업생들은 융합학문적 소양과 실무 중심의 프로젝트 기반 학습 경험을 바탕으로 다양한 분야로 진출한다. 학부 과정에서 쌓은 문제 해결 능력과 협업 역량은 전통적인 직업 경계를 넘나드는 진로 선택을 가능하게 한다.
주요 진로 분야는 다음과 같이 구분된다.
진로 분야 | 세부 진로 예시 |
|---|---|
정책 기획, 행정, 국제협력 분야 | |
방송사, 신문사, 광고대행사, OTT 플랫폼, 콘텐츠 제작사 | |
은행, 증권사, 보험사, 핀테크 기업 | |
스타트업 창업, 벤처 캐피털, 엑셀러레이터 | |
국내외 대학원 융합학과 또는 특수대학원 진학 |
졸업생 성과는 다빈치형 인재 양성의 효과를 입증한다. 많은 졸업생이 포춘 500 글로벌 기업, 국내 주요 대기업, 유명 미디어 기업, 금융기관 등에 취업하여 두각을 나타내고 있다. 또한, 사회적 가치를 실현하는 소셜 벤처를 창업하거나, 공기업 및 국제기구에서 활동하는 사례도 꾸준히 보고된다. 대학원 진학자들은 과학기술정책, 디지털 인문학, 바이오 윤리 등 첨단 융합 분야의 연구에 참여하며 학문적 기여를 이어간다. 이러한 진로 다변성은 교과과정 설계 시 강조된 T자형 인재[4] 양성 목표가 실현되고 있음을 보여준다.
중앙대학교 다빈치 캠퍼스는 서울특별시 동작구 흑석동에 위치한 중앙대학교의 메인 캠퍼스 중 하나이다. 이 캠퍼스는 중앙대학교의 융합교육을 담당하는 다빈치칼리지와 공과대학, 소프트웨어대학 등이 주로 사용하는 공간이다. 캠퍼스 내에는 첨단 강의실, 실험실, 도서관, 학생 휴게 공간 등이 조성되어 있으며, 한강과 인접한 지리적 이점을 가지고 있다.
학습 환경 측면에서 캠퍼스에는 중앙도서관 다빈치분관을 비롯하여 다양한 스터디 카페와 협업 공간이 마련되어 있다. 특히 융합 프로젝트를 수행하는 학생들을 위해 개방형 랩과 메이커스페이스가 운영된다. 주요 시설로는 100주년 기념관, 공학관, 창의인재관, 다빈치관 등이 있으며, 최근 리모델링을 통해 디지털 교육 인프라가 지속적으로 확충되고 있다.
주요 건물 | 주요 용도 | 비고 |
|---|---|---|
다빈치관 | 다빈치칼리지 강의, 사무실, 팀 프로젝트실 | 융합교육 핵심 건물 |
공학관 | 공과대학 실험실 및 강의실 | |
창의인재관 | 소프트웨어대학, 공용 강의실 | |
100주년기념관 | 대강당, 체육관, 학생식당 | 복합 문화 시설 |
캠퍼스 내에는 학생들의 편의를 위한 카페테리아, 은행, 서점, 헬스장 등 생활 편의 시설도 갖추어져 있다. 교통 접근성은 서울 지하철 9호선 흑석역과 직결되어 있으며, 여러 대중교통 노선이 경유한다. 캠퍼스 전체에 와이파이가 구축되어 있으며, 디지털 강의 지원 시스템을 통한 블렌디드 러닝 환경이 조성되어 있다.
중앙대학교 다빈치는 중앙대학교의 융합교육을 총괄하는 독립적인 교육조직으로, 중앙대학교 서울캠퍼스 내에 위치한다. 다빈치는 단과대학이나 학부가 아닌, 교양교육과 융합전공 교육을 담당하는 특수한 교육기관의 성격을 지닌다. 이 기관은 대학 본부의 교육정책과 직접적으로 연계되어 운영되며, 전교생을 대상으로 하는 융합기초교육과 다빈치융합전공 프로그램을 제공한다.
주요 관련 조직으로는 다빈치의 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 핵심 부서인 융합기초교육원이 있다. 융합기초교육원은 다빈치 교과과정을 개발하고, 프로젝트 기반 학습(PBL)을 포함한 다양한 교육 방법론을 연구·도입한다. 또한, 다빈치에서 개설되는 융합전공들은 각각 운영위원회를 구성하여, 해당 전공의 교육과정 설계와 학생 지도를 담당한다.
다빈치의 활동은 다음과 같은 대학 내 외부 기관들과의 협력을 통해 이루어진다.
관련 기관 | 협력 내용 |
|---|---|
융합학문 관련 자료 구축 및 학습 공간 지원 | |
지역사회 연계 문제 해결형 프로젝트 수행 |
또한, 다빈치는 교육 혁신을 위해 국내외 다른 대학의 자유전공학부나 융합학술원과 교류하며, 한국대학교육협의회 등의 기관이 주관하는 교육선도대학 사업에도 참여한다. 이러한 네트워크를 통해 최신 교육 트렌드를 반영한 프로그램을 지속적으로 발전시킨다.