조선간호대학교편집자 확인

조선간호대학교의 설립 배경은 1971년으로 거슬러 올라간다. 당시 부산광역시는 급속한 산업화와 인구 증가로 지역 의료 수요가 크게 늘어났으나, 전문 간호 인력의 공급이 절대적으로 부족한 상황이었다. 이러한 지역 사회의 요구에 부응하여, 학교법인 동아학원이 의료 인력 양성 기관 설립을 추진하게 되었다.

1971년 3월, 조선간호전문학교라는 교명으로 개교하여 2년제 전문학교 과정을 시작했다. 초기에는 간호사 면허 취득을 위한 실무 중심 교육에 주력했다. 이후 한국 고등 교육의 체제 변화에 발맞추어 1979년에 4년제 정규 대학으로 승격되었으며, 교명도 조선간호대학으로 변경되었다. 이는 보다 체계적이고 심화된 간호 이론 및 실습 교육을 제공하기 위한 전환점이었다.

1990년대 이후 지속적인 성장을 거듭하며 대학의 기반을 확고히 했다. 1998년에는 일반대학원인 간호대학원을 설립하여 석사 과정 교육을 시작했으며, 이후 박사 과정도 개설하여 고급 간호 인재 양성 체계를 완성했다. 2012년에는 대학교로 명칭을 변경하여 현재의 조선간호대학교가 되었다[2].

이와 같은 연혁을 통해 이 대학은 부산 및 경상남도 지역을 중심으로 한 주요 간호 교육 기관으로 자리매김했으며, 지역 의료 서비스의 질적 향상에 기여하는 인재를 꾸준히 배출해왔다.

조선간호대학교의 교명은 학교의 성장과 확장을 반영하며 변화해왔다. 초기에는 간호 인력 양성에 집중한 교육기관으로 출발했으나, 점차 다양한 보건의료 분야로 교육 영역을 넓혀가면서 교명도 이에 맞추어 변경되었다.

교명 변천의 주요 단계는 다음과 같다.

2012년 '조선간호대학교'로의 최종 변경은 단순한 명칭 변경을 넘어, 기존의 간호학 교육을 중심으로 하면서도 보건의료 관련 타 학문 분야로의 교육 영역 확대와 대학원 과정 운영 등 종합적인 고등교육기관으로의 도약을 상징한다. 이는 국내 보건의료 환경의 변화와 전문 인력에 대한 수요 증가에 대응한 전략적 결정이었다.

조선간호대학교는 간호학 분야에 특화된 단과대학으로, 학부 과정은 주로 간호학과 단일 학과로 구성되어 있다. 대부분의 학생들은 4년제 간호학 학사 과정을 통해 간호사 면허 취득을 위한 교육을 받는다. 일부 학과는 세부 전공 트랙을 운영하여 학생들의 관심 분야에 따른 심화 학습을 지원하기도 한다.

학과 커리큘럼은 기초간호과학, 성인간호학, 아동간호학, 여성건강간호학, 정신간호학, 지역사회간호학 등 간호학의 핵심 영역을 포괄한다. 이론 교육과 더불어 모의실습실에서의 실기 훈련, 그리고 협력 병원에서의 임상실습이 체계적으로 연계되어 있다. 최근에는 디지털 헬스케어, 노인간호, 호스피스완화간호 등 현대 의료 환경의 수요를 반영한 교과목도 강화되고 있다.

교육 과정은 한국간호교육평가원의 인증 기준을 충족하도록 설계되어 있으며, 졸업생들은 간호사 국가시험에 응시할 자격을 얻는다. 이를 통해 졸업과 동시에 전문 간호사로서의 진로를 준비하게 된다.

조선간호대학교의 대학원 과정은 간호학 분야의 고급 전문 인력 양성을 목표로 한다. 대학원은 일반대학원과 특수대학원으로 구분되며, 석사 및 박사 학위 과정을 운영한다. 일반대학원 간호학과는 간호이론과 연구 방법론을 심화하여 교육하며, 전문간호사나 연구자, 교육자로서의 역량을 키우는 데 중점을 둔다.

특수대학원으로는 간호대학원이 설치되어 있으며, 이는 임상 현장에 종사하는 간호사들의 전문성을 제고하기 위한 실무 중심의 교육 과정을 제공한다. 간호대학원의 주요 전공 분야는 다음과 같다.

대학원 과정은 이론 수업과 함께 체계적인 연구 활동을 필수적으로 포함한다. 학생들은 지도 교수의 지도 하에 학위 논문을 완성해야 하며, 많은 과정에서 임상 실습 또는 현장 실습을 수행해야 한다[5]. 이를 통해 학문적 깊이와 실무 적용 능력을 동시에 갖춘 고급 간호 인재를 배출하는 것을 목표로 한다.

조선간호대학교는 간호 인재 양성을 위한 특화된 교육 과정을 운영한다. 대표적으로 시뮬레이션 기반 교육을 통한 실무 능력 강화 프로그램이 있다. 고성능 인체 모형과 가상 현실 기술을 활용한 시뮬레이션 실습실에서 학생들은 다양한 임상 시나리오를 경험하며 비판적 사고와 임상 판단 능력을 기른다.

다음 표는 주요 특성화 프로그램의 예시를 보여준다.

또한 지역 사회 건강 증진을 위한 찾아가는 건강 교육 프로그램을 운영한다. 학생들은 지도 교수와 함께 지역 주민을 대상으로 만성 질환 관리, 예방 접종, 건강 검진의 중요성에 관한 교육을 실시한다. 이를 통해 이론적 지식을 지역 사회에 적용하는 경험을 쌓고 공중보건 간호사의 역할을 이해하게 된다.

임상 실습 연계 강화 프로그램은 협력 병원과의 긴밀한 협력을 바탕으로 한다. 실습 전 오리엔테이션과 병원 현장 적응 교육을 체계화했으며, 실습 중에는 학교 지도교사와 병원 프리셉터가 공동으로 학생을 지도하는 멘토링 시스템을 운영한다. 이는 학생들이 실습 현장에서 보다 체계적이고 심도 있는 학습을 할 수 있도록 지원한다.

본교 캠퍼스는 서울특별시 강서구에 위치하며, 간호 및 보건 인재 양성에 최적화된 교육 환경을 갖추고 있다. 주요 건물로는 본관인 간호관, 실습교육관, 도서관, 학생회관 등이 있다. 간호관에는 강의실, 교수 연구실, 세미나실이 집중되어 있으며, 실습교육관에는 최신 장비를 갖춘 모의병동과 기본간호학실습실, 건강사정실습실 등이 마련되어 있다.

교육 환경은 이론과 실무를 통합하는 데 중점을 둔다. 모든 강의실에는 멀티미디어 시설이 완비되어 있으며, 스마트교육을 지원하는 온라인 학습 관리 시스템이 운영된다. 도서관은 간호학 및 의학 분야의 전문 서적과 학술 데이터베이스를 풍부하게 보유하여 학생들의 자기주도적 학습을 뒷받침한다.

캠퍼스 내 편의 시설도 잘 구축되어 있다. 학생회관에는 카페테리아, 휴게 공간, 동아리실이 있으며, 실외에는 휴식 공간과 조깅 트랙이 조성되어 있다. 또한, 캠퍼스 전체에 무선 인터넷이 구축되어 있어 어디서나 학업 자료에 접근할 수 있다.

조선간호대학교는 현대적이고 전문화된 실습 및 연구 시설을 갖추어, 이론 교육과 실무 능력을 결합한 교육을 제공한다. 대표적으로 시뮬레이션 실습센터는 실제 병원 환경을 재현한 공간으로, 고성능 인체 모형 시뮬레이터를 활용하여 학생들이 다양한 임상 시나리오를 안전하게 경험하고 반복 훈련할 수 있도록 한다. 이 섹터는 기본 간호술기실, 중환자 실습실, 분만 및 신생아 실습실, 응급 상황 대처 실습실 등으로 구성되어 있다.

연구 활동을 지원하는 주요 시설로는 기초간호과학 실험실이 있다. 이 실험실에서는 생리학, 미생물학, 약리학 등 간호학의 기초 과학 분야 연구가 이루어진다. 최신 분석 장비와 실험 도구를 보유하여 학생들과 교수진의 학술 연구를 뒷받침한다. 또한, 건강증진 연구센터는 지역사회 건강 문제를 탐구하고 중재 프로그램을 개발하는 데 중점을 둔다.

도서관 내에는 전용 의료정보 검색실과 학술 데이터베이스 접근 시스템이 마련되어 있어, 학생들이 최신 의학 및 간호학 논문, 임상 지침 등을 효율적으로 조사할 수 있다. 캠퍼스 전역에 설치된 무선 인터넷망은 이러한 학술 자료 접근과 디지털 학습을 용이하게 한다. 모든 실습실과 연구실은 안전 관리 규정을 엄격히 준수하며, 지속적인 시설 업그레이드를 통해 교육의 질을 유지하고 있다.

조선간호대학교는 학생들의 임상 실습 교육을 위해 전국 각지의 주요 의료기관과 협력 관계를 구축하고 있다. 이 협력 네트워크는 대학의 교육 목표를 실현하고 졸업생의 전문성을 보장하는 핵심 인프라 역할을 한다.

주요 협력 병원으로는 대한민국의 대표적 상급종합병원인 서울대학교병원, 삼성서울병원, 아산병원 등이 포함된다. 또한 지역 거점 병원인 전주예수병원, 광주기독병원 및 다양한 보건소와 요양병원도 실습 기관으로 활용된다. 대학은 이들 기관과 정기적인 협의를 통해 실습 교육의 질을 관리하고 현장 요구를 반영한 교육과정을 운영한다.

협력은 단순한 실습 장소 제공을 넘어 공동 연구, 교원 교류, 취업 연계 등으로 확장된다. 일부 병원과는 맞춤형 임상실습 프로그램을 운영하거나, 병원 현장 전문가를 초빙한 특강을 진행하기도 한다. 아래 표는 주요 협력 의료기관의 유형과 특징을 보여준다.

이러한 광범위한 제휴를 통해 학생들은 다양한 의료 환경과 환자 군을 경험하며, 간호사로서 필요한 종합적 역량을 기를 수 있다. 협력 기관은 매년 평가를 통해 실습 지도 능력과 교육 환경을 점검받으며, 지속적인 협력 관계를 유지한다.

조선간호대학교의 실습 교육 체계는 이론과 실무를 통합하는 문제중심학습(PBL) 방식을 기반으로 구축되었다. 모든 학년에 걸쳐 단계별로 실습이 배치되어 있으며, 저학년 때는 기본 간호술과 의사소통 기술을, 고학년으로 갈수록 전문적이고 복잡한 임상 상황 대처 능력을 함양하는 데 중점을 둔다. 실습 평가는 과정 중심의 포트폴리오 평가와 객관적 구조화 임상시험(OSCE) 등을 활용하여 종합적으로 이루어진다.

실습은 크게 기본간호학실습, 전공별 임상실습, 그리고 통합실습의 세 단계로 구성된다. 기본간호학실습은 대학 내 모의실습실에서 이루어지며, 전공별 임상실습은 협력 병원에서 해당 분야의 실제 환자를 대상으로 진행된다. 최종 학년의 통합실습에서는 학생이 한 명의 간호사 역할을 모의 수행하며 지금까지 습득한 지식과 기술을 총동원한다.

이 체계는 학교와 협력 병원 간의 긴밀한 협약을 통해 운영된다. 각 실습 병원에는 전담 실습 코디네이터와 지도 교수가 배치되어 학생들의 현장 적응을 지원하며, 실습 전 오리엔테이션과 실습 후 데브리핑을 필수적으로 실시하여 교육적 효과를 극대화한다. 이를 통해 졸업생들은 즉시 현장에 투입될 수 있는 실무 능력을 갖추게 된다.

조선간호대학교는 간호 및 보건 분야의 전문성을 심화하고 지역사회 건강 증진에 기여하기 위해 여러 연구소와 센터를 운영한다. 대표적으로 간호과학연구소는 간호 실무의 과학적 기반을 마련하고 증거기반실무(Evidence-Based Practice)를 발전시키는 데 주력한다. 이 연구소는 만성질환 관리, 환자 안전, 간호 중재 효과성 등 다양한 주제의 연구 프로젝트를 수행한다.

또한 보건의료정책연구센터는 지역 보건의료 정책 수립과 평가를 지원하는 역할을 담당한다. 이 센터는 공공보건 데이터 분석, 의료서비스 접근성 연구, 건강 불평등 해소 방안 모색 등을 주요 활동으로 한다. 연구 결과는 지방자치단체나 관련 기관에 정책 제언으로 연결되기도 한다.

노인건강연구센터는 고령화 사회에 대응한 연구와 교육 프로그램을 개발한다. 노인 낙상 예방, 인지기능 강화 프로그램, 지역사회 통합 돌봄 모델 등이 주요 연구 과제이다. 모자보건연구소는 임산부와 영유아의 건강을 보호하고 증진시키는 연구를 진행하며, 관련 분야 실무 인력의 역량 강화 교육도 제공한다.

이들 연구 기관은 단독 연구뿐만 아니라 타 대학, 병원, 공공기관과의 협력 연구를 활발히 전개한다. 이를 통해 이론과 실무를 연결하는 연구 성과를 창출하고, 그 결과를 교육 과정에 반영하여 학생들의 학습 경험을 풍부하게 한다.

조선간호대학교는 간호 및 보건 분야의 학문적 발전과 실무 적용을 위한 연구 활동을 활발히 전개해 왔다. 대학 내에 설치된 간호과학연구소 및 여러 전공별 연구센터를 중심으로, 교수진과 대학원생이 주도하는 연구 프로젝트가 지속적으로 수행되었다. 주요 연구 방향은 임상간호, 간호교육, 건강증진, 노인간호, 정신건강간호 등 다양한 분야를 포괄하며, 특히 지역사회 보건 문제 해결과 증거기반간호실무 확립에 중점을 두었다.

연구 성과는 국내외 학술지에 게재된 논문, 학술대회 발표, 그리고 연구보고서 형태로 축적되었다. 최근 몇 년간 SCI(E)급 국제 학술지에 다수의 논문이 게재되며 연구의 질적 수준을 입증했다. 또한, 대한간호학회를 비롯한 국내 주요 학술대회에서 우수 연구로 선정되거나 발표되는 성과도 꾸준히 나타났다. 이러한 연구 활동은 교육 과정에 직접 반영되어 최신 지식을 갖춘 간호 인재 양성의 기반을 마련했다.

대학은 교내 연구비 지원 제도를 운영하며, 젊은 연구자와 대학원생의 연구 참여를 독려한다. 또한, 국가연구개발사업이나 보건복지부 등의 공공기관 연구과제에도 참여하여 실용적인 연구 결과를 도출했다. 이러한 연구 성과는 궁극적으로 환자 간호의 질 향상과 지역사회 건강 수준 제고에 기여하는 것을 목표로 한다.

조선간호대학교는 간호사 및 보건의료 인재 양성에 주력해 온 역사를 바탕으로, 다양한 분야에서 활약하는 동문들을 배출했다. 주요 동문들은 주로 임상간호 현장, 보건 의료 행정, 간호 교육 및 연구 분야에서 두각을 나타내고 있다.

특히 대한민국의 주요 대학병원, 종합병원, 지역 의료기관에서 수석간호사, 간호과장, 원무국장 등의 관리직으로 근무하거나, 보건소 및 공공의료기관에서 보건 업무를 총괄하는 경우가 많다. 일부 동문은 대학에 재직하며 후진 양성에 힘쓰거나, 간호학 분야의 연구를 선도하는 학자로 활동하기도 한다.

다음은 주요 동문의 예시를 분야별로 정리한 표다.

이들은 대학의 교육 철학을 실천하며, 현장에서 전문성과 리더십을 발휘하고 있다. 또한 동문회를 통해 재학생 멘토링 프로그램을 운영하거나 장학금을 지원하는 등 모교와의 유대를 지속하고 있다[6].

조선간호대학교 졸업생의 취업률은 매년 높은 수준을 유지하며, 특히 보건의료 분야에서 두드러진 경쟁력을 보인다. 대부분의 졸업생은 전공을 살려 간호사, 간호조무사, 보건교사, 의료기관 행정직 등으로 진로를 결정한다. 주요 취업처는 종합병원, 대학병원, 요양병원, 보건소, 학교, 공공기관 등으로 다양하다.

졸업생의 구체적인 취업 현황을 연도별로 살펴보면 다음과 같은 추세를 보인다.

학교는 체계적인 진로지도 프로그램과 취업지원센터를 운영하여 학생들의 취업을 지원한다. 여기에는 이력서 및 면접 컨설팅, 병원별 취업 설명회, 선배 졸업생과의 멘토링 프로그램 등이 포함된다. 또한, 전국에 걸친 광범위한 임상실습 제휴 병원 네트워크는 졸업생들이 해당 기관에 직접 취업하는 데 유리한 연결고리 역할을 한다[7].

일부 졸업생은 더 높은 학문적 역량을 쌓기 위해 대학원에 진학하거나, 해외 취업을 위한 해외간호사 자격증 취득을 목표로 공부를 계속하기도 한다. 이와 같은 다양한 진로 경로는 졸업생들이 단순히 취업만이 아닌, 자신의 장기적 커리어 패스를 설계할 수 있도록 기반을 제공한다.

입학 전형은 일반적으로 매년 상반기와 하반기에 나뉘어 실시된다. 주요 모집 시기는 정시 모집과 추가 모집으로 구분되며, 수시 모집과 정시 모집을 모두 운영한다. 지원 자격은 고등학교 졸업자 또는 이와 동등한 학력을 인정받은 자로, 특별전형의 경우 관련 규정에 따른다.

전형 요소는 학업성적, 수능 성적, 실기고사, 면접, 서류심사 등이 복합적으로 적용된다. 간호학과 특성상 인성과 소양을 평가하는 면접의 비중이 높은 편이다. 전형별 반영 비율과 세부 요건은 입학 연도와 모집 단위에 따라 매년 공지되는 입학요강에 명시된다.

아래는 주요 전형 유형과 특징을 요약한 표이다.

모든 지원자는 온라인 원서접수 시스템을 통해 원서를 제출해야 한다. 접수 마감 후 서류 심사와 면접 평가를 거쳐 최종 합격자를 선발한다. 합격자 발표는 대학 홈페이지와 개별 통보 방식을 통해 이루어진다. 추가 모집은 정원 미달 시에 한해 실시될 수 있다.

조선간호대학교는 다양한 장학금 제도를 운영하여 우수한 학생을 유치하고 경제적 어려움을 겪는 학생의 학업을 지원한다. 장학금은 크게 신입생 장학금, 재학생 장학금, 그리고 외부 기관에서 운영하는 장학금으로 구분된다.

신입생을 위한 장학금으로는 성적 우수 장학금과 특별 전형 장학금이 대표적이다. 입학 성적이 우수한 학생에게 수여되는 성적 우수 장학금은 등록금의 일부 또는 전액을 지원한다. 또한, 농어촌 학생이나 기초생활수급자 자녀 등 특정 계층을 위한 전형으로 입학한 학생에게도 장학금이 지급된다. 재학생을 대상으로는 학업 성적이 우수한 학생에게 주어지는 성적 장학금과, 학생회 활동이나 봉사 활동 등에 적극적으로 참여한 학생을 격려하기 위한 교내 활동 장학금이 있다.

이 외에도 국가장학금과 같은 국가 주관 지원 프로그램을 통해 소득 구간에 따른 학자금을 지원받을 수 있다. 또한, 학교와 협력 관계에 있는 병원이나 대한간호협회, 각종 재단법인에서 제공하는 외부 장학금도 다수 운영되어 학생들의 선택지를 넓혀준다. 모든 장학금은 매학기 초 학교 홈페이지를 통해 공고되며, 학생들은 지원 자격과 제출 서류를 확인하여 신청할 수 있다.