서울장신대학교는 대한민국 서울특별시 노원구에 위치한 개신교 계열의 사립 대학이다. 한국기독교장로회 총회(통합)가 설립한 신학대학으로 출발하여 현재는 인문, 사회, 상경, 공학 계열의 학부 과정도 함께 운영하는 종합대학의 형태를 갖추고 있다.
대학의 설립 이념은 '진리와 사랑으로 세계를 섬기는 기독교 대학'이다. 이에 따라 학문 연구와 전문 교육을 바탕으로 하되, 기독교 정신을 바탕으로 한 인성 교육과 봉사 정신 함양을 중요한 교육 목표로 삼고 있다. 주요 구성원과 학생 다수가 개신교 신자이며, 캠퍼스 내에는 예배당과 다양한 종교 활동 공간이 마련되어 있다.
구분 | 내용 |
|---|---|
설립 연도 | 1954년 |
설립 종파 | |
총장 | (현임 총장명) |
학교법인 | 장로회신학대학교 |
교훈 | 진리, 사랑, 봉사 |
캠퍼스 | 서울 노원구 월계동 (본캠퍼스) |
대학은 1954년 장로회신학교로 개교하였으며, 1981년 4년제 정규 대학인 '장로회신학대학교'로 승격되었다. 이후 1996년 현재의 교명인 '서울장신대학교'로 변경하고, 신학 분야 외에 일반 학부를 확대하여 종합대학으로 발전해왔다. 신학대학원과 일반대학원을 포함한 대학원 과정도 운영 중이다.
서울장신대학교의 역사는 1954년 설립된 대한예수교장로회(통합) 소속의 장로회신학대학에서 시작된다. 초기에는 서울특별시 중구 장충동에 소재했으며, 4년제 신학대학으로 운영되었다.
1978년에 경기도 광주군 오포면(현 광주시 오포읍)으로 교사를 이전하면서 캠퍼스 규모를 확장했다. 이후 1991년 3월, 종합대학교로 승격되며 '장로회신학대학교'로 교명을 변경했다. 이 시기를 거치며 신학 분야 외에 일반 인문사회계열 학부가 점차 신설되었다.
2006년 3월에는 현재의 교명인 '서울장신대학교'로 변경하여 지역명을 강조하는 동시에 학교의 정체성을 재정립했다. 주요 연혁을 표로 정리하면 다음과 같다.
연도 | 주요 사항 |
|---|---|
1954년 | 장로회신학대학 설립 (서울 장충동) |
1978년 | 경기도 광주군 오포면으로 교사 이전 |
1991년 | 종합대학교 승격, '장로회신학대학교'로 교명 변경 |
2006년 | '서울장신대학교'로 교명 변경 |
이후에도 대학은 지속적으로 학제를 개편하고 새로운 학부 및 대학원 과정을 개설하며 기독교 정신을 바탕으로 한 교육 기관으로 성장해 왔다.
서울장신대학교의 캠퍼스는 서울특별시 노원구 공릉동에 위치한다. 대학 본부와 대부분의 학부 과정이 이곳에 자리 잡고 있으며, 약 16만 5천여 평의 부지에 교육 시설과 기숙사, 체육 시설 등이 조성되어 있다.
주요 건물로는 본관인 비전관을 비롯하여, 신학관, 인문사회관, 예술관, 실습관, 도서관, 학생회관 등이 있다. 특히 도서관은 신학 및 인문사회 분야의 전문 장서를 보유한 학술 정보의 중심지 역할을 한다. 캠퍼스 내에는 성결교회의 신학 교육 기관으로서의 정체성을 반영한 예배당과 기도실이 마련되어 있으며, 넓은 운동장과 실내 체육관 등의 체육 시설도 갖추고 있다.
구분 | 내용 |
|---|---|
위치 | 서울특별시 노원구 공릉로 174 (공릉동) |
주요 건물 | 비전관(본관), 신학관, 인문사회관, 예술관, 실습관, 도서관, 학생회관 |
주요 시설 | 예배당, 기도실, 운동장, 실내 체육관, 기숙사(장신원, 장신빌라) |
기숙사는 '장신원'과 '장신빌라'로 구분되어 운영된다. 장신원은 캠퍼스 내에 위치한 기숙사이며, 장신빌라는 캠퍼스에서 도보로 약 10분 거리에 있는 외부 기숙사 시설이다. 이 기숙사들은 등록금 외 별도의 비용을 지불하고 신청할 수 있으며, 신입생과 재학생을 위한 생활 공간을 제공한다.
서울장신대학교의 캠퍼스는 서울특별시 노원구 공릉동에 위치한다. 공릉로 174(舊 공릉2동 27-1)에 소재한 본교는 서울 지하철 7호선 공릉역과 인접해 교통 접근성이 양호하다.
캠퍼스는 비교적 소규모로 조성되어 있으며, 주요 시설로는 본관인 비전관, 강의동인 지혜관과 은혜관, 도서관인 장신관, 기독교 예배 공간인 소망관(예배당) 등이 있다. 체육 시설로는 다목적 체육관인 승리관이 있다. 캠퍼스 내부에는 학생 휴게 공간과 소규모 녹지 공간이 마련되어 있다.
주요 건물 | 용도 | 비고 |
|---|---|---|
비전관 | 본관, 행정실, 교수 연구실, 강의실 | |
지혜관 | 강의동, 일반 강의실 | |
은혜관 | 강의동, 실습실, 음악실 | |
장신관 | 도서관, 열람실 | |
소망관 | 예배당, 채플실 | |
승리관 | 체육관, 강당 |
시설은 신학 및 인문학 교육에 특화되어 있으며, 특히 신학 공부와 예배에 필요한 공간이 중심을 이룬다. 캠퍼스는 도시 한복판에 자리 잡고 있어 주변 생활 인프라를 활용하기에 편리하지만, 부지 면적의 제약으로 인해 운동장 등의 광장 시설은 상대적으로 협소하다.
서울장신대학교의 기숙사는 광진구 자양동 캠퍼스 내에 위치한 '비전하우스'와 '소망하우스' 두 동으로 운영된다. 이 기숙사는 등록금 외 별도의 비용을 지불하고 신청하는 일반적인 대학 기숙사와 달리, 등록금에 기숙사비가 포함된 '기숙사형 대학' 제도의 일환으로 제공된다[1]. 이 제도는 모든 학생이 캠퍼스 내에서 공동체 생활을 하도록 유도하여 학업과 신학적 훈련, 그리고 대학 공동체 형성에 집중할 수 있는 환경을 조성하는 데 목적이 있다.
비전하우스는 남학생, 소망하우스는 여학생이 사용하며, 각 동은 지하 1층, 지상 10층 규모이다. 기숙사 내에는 2인 1실의 학생실을 비롯하여 세미나실, 독서실, 체력단련실, 공용 주방, 세탁실 등 다양한 편의시설이 마련되어 있다. 모든 입사생은 기독교 신앙을 바탕으로 한 생활 규정을 준수해야 하며, 기도회 및 소그룹 모임 등 공동체 활동에 참여한다.
기숙사 생활은 단순한 거주 공간을 넘어 서울장신대학교의 교육 철학이 구현되는 장소로 여겨진다. 신입생은 물론 재학생 상당수가 기숙사에 거주하며, 이는 학우 간 및 선후배 간의 유대감을 강화하고 대학의 종교적·교육적 분위기를 일상 속에서 체험하는 기반이 된다.
서울장신대학교는 기독교 정신을 바탕으로 한 인문학, 사회과학, 신학 교육을 제공하는 사립 대학이다. 대학의 교육 목표는 학문적 전문성과 기독교 세계관을 겸비한 인재 양성에 있다.
교육 체계는 학부 과정과 대학원 과정으로 구분된다. 학부는 일반적인 단과대학 체계 대신, 신학·인문사회·상담복지·글로벌리더십 등의 학부(부) 체제를 운영하여 학제간 융합 교육을 강조한다. 주요 학문 분야로는 실천신학, 기독교교육, 사회복지학, 상담심리학, 영어영문학, 문화콘텐츠학 등이 포함된다. 대학원은 신학대학원(M.Div.), 상담대학원, 교육대학원, 선교대학원 등 전문 직업인을 양성하는 전문대학원과 일반 석사, 박사 과정을 제공하는 일반대학원으로 구성된다.
교육의 주요 특성은 기독교 리버럴 아츠(Christian Liberal Arts)에 기반한 전인교육이다. 모든 학부생은 신학과 기독교 인문학 관련 필수 교양 과목을 이수해야 한다. 또한 실천적 능력 배양을 위해 현장실습, 봉사활동, 해외연수 프로그램이 교육 과정에 통합되어 있다. 학술 활동으로는 정기적인 학술지 발간, 국제학술대회 개최, 그리고 기독교 학술 연구를 위한 센터 운영 등을 통해 학문적 기반을 구축하고 있다.
서울장신대학교는 신학과 인문학, 사회과학을 중심으로 한 학부 교육 체계를 운영한다. 대학의 학제는 단과대학 아래에 여러 학부와 학과로 구성된다.
주요 단과대학으로는 신학대학, 인문사회대학, 상담복지대학이 있다. 신학대학에는 신학과, 기독교교육과, 선교학과 등이 포함된다. 인문사회대학은 영어영문학과, 문헌정보학과, 사회복지학과, 유아교육과 등을 두고 있다. 상담복지대학은 기독교상담학과, 아동청소년복지학과 등 실천적 학문을 중심으로 교육한다.
학부 과정은 학문적 전문성과 기독교 세계관의 통합을 지향한다. 모든 학과는 교양 필수 과목으로 성서 관련 과목을 이수해야 한다. 이는 대학의 설립 이념인 개신교 정신에 기반한 인재 양성 목표를 반영한다. 다음은 주요 단과대학과 학부 구성의 예시이다.
단과대학 | 소속 학부/학과 (예시) |
|---|---|
신학대학 | 신학과, 기독교교육과, 선교학과 |
인문사회대학 | 영어영문학과, 문헌정보학과, 사회복지학과, 유아교육과 |
상담복지대학 | 기독교상담학과, 아동청소년복지학과 |
학부 교육은 이론 학습과 더불어 현장 실습, 봉사 활동을 강조한다. 특히 사회복지학과나 상담학 관련 학과는 교내 상담센터나 지역사회 기관과의 연계 프로그램을 운영한다. 대부분의 학과는 소규모 정원으로 운영되어 세밀한 지도가 가능한 것이 특징이다.
서울장신대학교의 대학원은 일반대학원과 특수대학원으로 구분된다. 일반대학원은 신학, 상담, 사회복지, 음악 등 다양한 학문 분야의 석사 및 박사 과정을 운영하며, 특수대학원으로는 신학대학원과 교육대학원이 설치되어 있다.
일반대학원은 신학과, 기독교교육상담학과, 사회복지학과, 음악학과 등의 학과로 구성되어 있다. 신학과는 조직신학, 구약신학, 신약신학, 교회사, 실천신학 등의 전공을 세분화하여 운영한다. 기독교교육상담학과는 교육학과 상담심리학을 기독교적 관점에서 접근하는 통합적 교육을 지향한다. 사회복지학과는 기독교 사회복지 실천과 정책에 중점을 둔 교육을 실시하며, 음악학과는 교회음악과 성악, 피아노 등의 전공을 갖추고 있다.
특수대학원인 신학대학원(M.Div.)은 목회자 양성을 위한 전문 직업 교육 과정이다. 이 과정은 성서언어, 성서신학, 역사신학, 조직신학, 실천신학 등 체계적인 커리큘럼으로 구성되어 있다. 교육대학원은 기독교교육, 상담심리교육, 음악교육 등의 전공을 통해 학교 현장 및 교회 교육 현장의 전문 인력을 양성한다. 모든 대학원 과정은 대학의 설립 이념인 개혁주의 신앙과 실천적 학문 정신을 바탕으로 운영된다.
교육 과정은 신학과 인문학, 사회과학을 통합한 자유교양교육을 기반으로 한다. 모든 학부생은 기독교 세계관과 가치관을 함양하는 필수 교양 과목을 이수해야 한다. 이는 단순한 교리 교육을 넘어 학문적 탐구와 실천적 삶의 통합을 지향한다.
학부별 전문 교육은 이론과 실무를 결합한 현장실습을 중시한다. 특히 사회복지학, 상담심리학, 유아교육과 등의 프로그램은 교내 실습 시설과 지역사회 기관과의 협력을 통해 운영된다. 대학원 과정에서는 목회상담, 기독교교육, 선교학 등 특화된 분야의 심화 연구와 전문성 개발에 중점을 둔다.
연구 측면에서는 한국기독교와 한국문화의 관련성을 탐구하는 학제간 연구가 활발하다. 기독교윤리, 기독교문화, 선교현장연구 등에 관한 학술지가 발간되며, 정기적인 학술 세미나와 콜로키움을 개최한다. 이러한 교육과 연구 활동은 대학의 설립 이념인 '진리와 사랑의 교육공동체' 구현을 위한 핵심 축을 이룬다.
서울장신대학교의 입학 전형은 일반대학 전형과 신학대학원 전형으로 크게 구분된다. 일반대학(학부) 신입생 선발은 대학입학전형시행계획에 따라 매년 실시되며, 수시 모집과 정시 모집을 통해 이뤄진다. 주요 전형 요소로는 학생부종합전형, 수능 성적, 실기고사, 면접 등이 있다. 신학대학원의 경우 별도의 입학전형을 통해 목회자 및 신학자를 양성하는 과정의 학생을 선발한다.
전형 유형 | 주요 평가 요소 | 비고 |
|---|---|---|
학생부종합전형 | 학교생활기록부, 자기소개서, 면접 | 수시 모집에서 비중이 높음 |
수능전형 | 대학수학능력시험 성적 | 정시 모집의 주요 요소 |
실기전형 | 실기고사 성적 | 관련 학과(음악, 미디어 등)에 적용 |
신학대학원 전형 | 학부 성적, 신학적 소양, 면접, 추천서 | 일반대학 전형과 별도 진행 |
지원 현황은 인문사회계열과 문화예술계열, 그리고 신학 계열로 나뉘는 학과 특성에 따라 차이를 보인다. 전반적으로 기독교 교육을 지향하는 대학의 특성상, 면접이나 자기소개서를 통해 지원자의 신앙적 배경과 가치관, 진로 목표를 평가하는 비중이 있다. 최근 몇 년간 입학 정원은 대체로 안정적으로 유지되고 있으며, 등록률은 전국 4년제 사립대학의 평균 수준을 기록하고 있다[2].
서울장신대학교의 입학 전형은 크게 수시 모집과 정시 모집으로 구분된다. 수시 모집은 다시 학생부종합전형, 실기/적성전형, 특별전형 등으로 세분화된다. 정시 모집은 대학수학능력시험 성적을 주요 평가 자료로 활용한다.
수시 모집의 주요 전형 유형은 다음과 같다.
전형 유형 | 주요 평가 요소 | 비고 |
|---|---|---|
학생부종합전형 | 학교생활기록부(교과, 비교과), 자기소개서, 면접 | 학과별로 다양한 평가 요소를 반영함 |
실기/적성전형 | 실기고사 또는 적성검사 성적, 학교생활기록부 | 실용음악 학과 등 특정 학과에서 실시함 |
특별전형 | 해당 요건을 충족하는 지원자 대상 |
모든 전형에서 기독교 신앙을 바탕으로 한 대학의 교육이념에 대한 이해와 적합성을 평가한다. 특히 학생부종합전형과 면접 평가 과정에서 지원자의 인성, 가치관, 봉사활동 경험 등을 종합적으로 살펴본다. 일부 학과는 실기 능력이나 특정 적성 소양을 평가하기 위해 별도의 고사를 실시하기도 한다.
입학 정원의 상당 부분을 수시 모집이 차지하며, 전형별 모집 인원과 세부 평가 방법은 매년 공지되는 입학전형 시행계획에 따라 조정될 수 있다. 지원 자격, 제출 서류, 전형 일정 등 상세한 사항은 대학 입학처 홈페이지를 통해 공개된다.
서울장신대학교의 입학 지원 현황은 매년 변동이 있으나, 일반적으로 신학 및 기독교 관련 학과에 대한 지원이 두드러진다. 교회음악 학과와 같은 특성화된 프로그램에도 꾸준한 관심이 집중된다.
최근 몇 년간의 입학 정원 대비 지원자 수 경향을 보면, 다음 표와 같다.
연도 | 모집 정원 | 지원자 수 | 경쟁률 |
|---|---|---|---|
2022 | 200명 | 약 850명 | 약 4.25:1 |
2023 | 195명 | 약 900명 | 약 4.62:1 |
2024 | 190명 | 약 870명 | 약 4.58:1 |
지원자 구성은 개신교 배경을 가진 학생이 다수를 차지하며, 대부분의 학부 과정이 수능 성적과 학교생활기록부, 그리고 서류 심사 및 면접을 통해 선발한다. 특히 목회나 선교 분야로의 진로를 희망하는 학생들의 비중이 높다.
전형 유형별로는 수시 모집의 비중이 정시 모집보다 높은 편이며, 학교가 추구하는 기독교 정신과 교육 목표에 부합하는 인재를 선발하기 위한 다양한 학생부 종합 전형이 운영된다. 이에 따라 서류 평가와 면접에서 지원자의 신앙적 성숙도와 진로 의지가 중요한 평가 요소로 작용한다.
서울장신대학교의 대학 생활은 기독교 정신을 바탕으로 한 공동체 문화와 다양한 학생 활동이 특징이다. 학생들은 학업과 더불어 신앙 성장 및 사회성을 기를 수 있는 여러 기회를 가진다.
주요 학생 자치 기구로는 총학생회가 있으며, 각 단과대학 및 학부별 학생회도 운영된다. 이들은 학생들의 권익 보호, 학내 의견 수렴, 다양한 행사 주관 등의 역할을 수행한다. 동아리 활동도 활발하여, 종교(선교, 찬양, 성경 연구), 학술, 문화예술(합창, 연극, 밴드), 체육, 봉사 분야 등 다양한 동아리가 존재한다[3]. 주요 학내 행사로는 입학식, 체육대회, 창립기념일 행사, 수련회, 크리스마스 행사 등이 정기적으로 열린다.
신앙 활동은 대학 생활의 핵심 요소 중 하나이다. 모든 학생은 채플 출석이 의무화되어 있으며[4], 기도회, 소그룹 성경 공부, 선교 활동 등에 자발적으로 참여할 수 있다. 이러한 종교적 분위기는 기독교 세계관을 가진 학습 공동체를 형성하는 데 기여한다. 또한, 대학은 기독교 리더십을 함양하기 위한 특별 프로그램과 봉사 활동을 장려하며, 이는 졸업생들의 진로에도 영향을 미친다.
서울장신대학교의 학생 자치 기구는 총학생회를 중심으로 구성된다. 총학생회는 매년 진행되는 선거를 통해 선출된 학생회장과 부학생회장이 이끈다. 주요 역할은 학생들의 권익 보호, 학내 의견 수렴 및 전달, 다양한 행사와 복지 프로그램 기획 및 운영이다. 대표적인 연중 행사로는 OT (오리엔테이션), 체육대회, 축제 등이 있다.
교내에는 다수의 동아리 (대학)가 활동하며, 크게 학술, 예술, 취미, 종교, 봉사 분야로 나뉜다. 일부 동아리는 학교의 개신교적 정체성과 연관되어 활동하기도 한다. 동아리는 정기적인 모임과 공연, 발표회, 외부 대회 참가, 봉사 활동 등을 통해 학생들의 교류와 전문성 함양의 장을 제공한다.
주요 동아리 활동 현황은 다음과 같다.
분야 | 예시 동아리 | 주요 활동 내용 |
|---|---|---|
학술 | 토론 동아리, 신학 연구반, 영어 회화 클럽 | 정기 세미나, 논문 발표회, 학술 대회 참가 |
예술 | 밴드, 합창단, 미술 동아리, 연극 동아리 | 정기 공연, 전시회, 교내 축제 참여 |
취미/체육 | 축구부, 농구부, 사진 동아리, 보드게임 동아리 | 정기 훈련 및 경기, 교류전, 소모임 활동 |
종교/봉사 | 선교 동아리, 찬양 팀, 자원봉사단 | 교내 예배 참여, 지역 사회 봉사, 해외 단기 선교 |
동아리는 매 학기 초에 진행되는 동아리 박람회를 통해 신입생을 모집하며, 학생들은 자신의 관심사에 맞는 동아리에 가입하여 활동한다. 이러한 학생회와 동아리 활동은 대학 생활의 중요한 부분을 이루며, 공동체 의식과 리더십을 함양하는 기회가 된다.
서울장신대학교는 개신교 계열의 대학으로, 기독교 정신에 기반한 교육을 표방한다. 학교의 종교 활동은 정규 교육 과정과 대학 생활 전반에 걸쳐 중요한 부분을 차지한다.
모든 학부생은 신학 관련 필수 교양 과목을 이수해야 한다. 또한, 학기 중 정기적으로 진행되는 채플 참석이 권장되거나 의무화되어 있을 수 있다[5]. 채플 시간에는 예배, 강연, 특별 공연 등 다양한 형식의 프로그램이 운영된다. 이 외에도 기도회, 성경 공부 모임, 선교 활동 등 학생들이 자발적으로 참여할 수 있는 소그룹 활동이 활발하게 이루어진다.
대표적인 종교 행사로는 신학생의 수련회, 교내 선교 축제, 크리스마스 기념 예배 등을 꼽을 수 있다. 이러한 활동들은 한국기독교장로회와의 연계 속에서 진행되며, 학교의 종교적 정체성을 강화하는 역할을 한다. 일부 동아리 활동 또한 종교적 색채를 띠고 있어, 학생들의 신앙 생활과 대학 생활이 밀접하게 연결되는 환경을 제공한다.
서울장신대학교는 기독교 정신에 기반한 국제적 소양을 갖춘 인재 양성을 위해 다양한 국제 교류 프로그램을 운영한다. 주요 파트너로는 미국, 캐나다, 호주, 중국, 일본 등에 소재한 신학대학 및 일반 대학이 포함된다.
교류 프로그램은 학생과 교수 모두를 대상으로 한다. 학생을 위한 프로그램으로는 교환 학생 프로그램, 단기 어학 연수, 해외 봉사 및 인턴십 등이 있다. 특히 신학 분야의 교류가 활발하여, 해외 협력 대학에서의 수학 기회를 제공받을 수 있다. 교수진의 경우, 해외 대학과의 공동 연구, 학술 교류 협정 체결, 그리고 초빙 교수 프로그램 등을 통해 국제적인 학술 네트워크를 확장해 나가고 있다.
교류 유형 | 주요 내용 | 비고 |
|---|---|---|
교환 학생 | 1학기 또는 1년간 해외 협력대학에서 수학 | 학점 인정 |
단기 연수 | 어학 연수, 문화 체험, 특별 강좌 등 | 방학 중 진행 |
학술 교류 | 교수 교환, 공동 세미나, 학술 자료 교환 | MOU 체결 기관과 진행 |
해외 봉사 | 해외 선교 및 사회 봉사 활동 | 단기 프로젝트 형태 |
이러한 교류는 대학의 교육 목표인 '세계를 품는 기독교 지도자' 양성에 부합한다. 또한, 한국기독교장로회와 연결된 해외 교단 및 기관과의 협력 관계를 통해 교류의 폭을 지속적으로 넓혀가고 있다.
서울장신대학교의 총장은 대학을 대표하고 행정 및 학술 업무를 총괄하는 최고 책임자이다. 총장은 학교법인 장로회신학대학교 이사회의 추천과 임명 절차를 거쳐 취임한다.
역대 총장으로는 설립 초기부터 대학의 기틀을 마련한 인물들이 있으며, 대부분 장로회 목사이자 신학자 출신이다. 주요 인물로는 초대 총장을 역임한 김재준 목사[6]가 있으며, 그는 한국 신학계에 중요한 영향을 미친 인물로 평가받는다. 그 외에도 대학의 현대화와 발전을 이끈 여러 총장들이 있었다.
주요 인물에는 총장 외에도 대학의 학문적 위상을 세운 저명한 교수진이 포함된다. 특히 조직신학, 실천신학, 성서학 분야의 학자들이 두드러진다. 이들은 한국 개신교 신학과 목회 현장에 지속적인 학문적 기여를 했다. 또한, 대학 출신으로 사회 각 분야에서 활약하는 수많은 졸업생들도 주요 인물에 해당한다.
서울장신대학교는 설립 이후 몇 가지 논란과 사건에 휩싸였다. 특히 학교법인 장로회신학대학교와의 통합 과정에서 발생한 법적 분쟁이 대표적이다. 양 기관은 2010년대 초 통합을 추진했으나, 이 과정에서 재산 처리와 운영권 등에 대한 이견으로 인해 소송이 제기되었다[7]. 이 분쟁은 법원의 판결을 거쳐 일부 해소되었으나, 통합 과정의 복잡성을 보여주는 사례로 기록되었다.
대학 내부 운영과 관련해서도 논란이 있었다. 일부 학생과 교직원은 학교의 의사 결정 과정이 투명하지 않다고 주장하며, 이에 대한 개선을 요구한 바 있다. 또한, 등록금 사용 내역과 관련된 문제가 제기되기도 했다.
한편, 대학의 정체성과 관련된 논의도 지속적으로 이루어졌다. 개신교 정신을 바탕으로 한 교육 기관으로서, 현대적 대학 교육과의 조화, 그리고 신학 교육과 일반 학문 교육의 균형에 대한 내부적 고민이 외부적으로도 논의의 대상이 된 적이 있다. 이러한 논란들은 대학이 직면한 도전과 성장 과정의 일부를 반영한다.