동신대학교 (r1)

동신대학교의 설립은 동국대학교와 깊은 연관을 가진다. 1978년, 동국대학교의 전신인 혜화전문학교를 설립한 나운환 박사의 교육 이념을 계승하고자 하는 목적에서 출발했다. 나운환 박사의 교육 정신은 실용적인 학문을 통한 인재 양성과 사회 봉사에 중점을 두었다.

이러한 정신을 바탕으로 1979년 12월 28일, 학교법인 동신학원이 설립 인가를 받았다. 초기 대학 명칭은 '동신대학'이었다. 설립 당시의 핵심 목표는 지역 사회에 필요한 전문 인력을 양성하고, 특히 경상남도 서부 지역의 고등 교육 기회를 확대하는 것이었다. 이는 당시 해당 지역의 대학 교육 인프라가 상대적으로 부족했던 상황을 반영한 것이다.

대학은 1980년대 초반 진주시에 캠퍼스를 조성하기 시작했으며, 1984년 4월 2일 문교부로부터 정식 설립 인가를 받았다. 같은 해 3월 5일 개교하여 4개 학과로 첫 신입생을 받아들였다[5]. 이로써 동신대학교는 지역 사회 발전의 산실로서의 역할을 본격적으로 시작하게 되었다.

동신대학교는 1987년 12월 학교법인 동신학원에 의해 동신전문대학으로 설립 인가를 받았다. 이듬해인 1988년 3월, 5개 학과로 첫 신입생을 받아 정식 개교하였다. 1992년에는 교육 여건과 연구 역량을 인정받아 4년제 종합대학으로 승격되어 '동신대학교'로 교명을 변경하였다.

1990년대 후반부터 대학의 기반을 확장하기 시작했다. 1998년에는 대학원이 설치되어 석사 과정 교육을 시작하였으며, 2000년대 초반에는 학부 과정을 확대하고 새로운 건물을 증축하였다. 특히 2000년대 중반에는 보건의료 및 융합학문 분야에 특화된 교육 과정을 강화하며 대학의 정체성을 구축해 나갔다.

2010년대에 들어서는 산학협력단을 공식 설립하고 지역 기업과의 협력 관계를 강화하였다. 이를 바탕으로 실용적 교육과 기술 개발 연구에 박차를 가하였다. 또한 일부 학과에서는 학부와 대학원 교육을 연계하는 체계를 도입하여 교육의 효율성을 높였다. 이러한 발전을 통해 동신대학교는 지역 사회와 산업계에 인재를 공급하는 교육 기관으로 자리매김하였다.

동신대학교의 캠퍼스는 전라남도 나주시에 위치하며, 대부분의 학술 및 행정 기능이 이 단일 캠퍼스에 집중되어 있다. 캠퍼스는 크게 교육연구 구역, 학생 생활 구역, 체육 시설 구역 등으로 기능별로 구분되어 배치되어 있다.

주요 교육 및 행정 건물로는 본관인 동신관이 있으며, 대학의 중앙 행정 업무와 일부 학과의 강의실이 들어서 있다. 백학관, 창의관, 미래관 등은 각 단과대학별 강의동과 실험실, 교수 연구실로 사용된다. 특히 보건의료 분야 특성화와 연계된 간호대학 건물과 보건과학대학 건물은 관련 학과의 실습 장비를 갖춘 전문 시설을 운영한다.

학생들의 학습과 휴식을 지원하는 핵심 시설은 중앙에 위치한 중앙도서관과 학생회관이다. 중앙도서관은 다량의 장서와 전자 자료를 보유한 지식 정보의 중심지 역할을 하며, 학생회관에는 식당, 서점, 은행 등 편의 시설이 마련되어 있다. 체육 활동을 위한 체육관과 운동장은 캠퍼스 외곽에 자리 잡고 있다.

캠퍼스 내 교통 접근성을 위해 대내 순환버스가 운행되며, 나주역 및 주요 고속도로와의 연결 도로가 정비되어 있다.

동신대학교의 도서관은 중앙도서관으로 불리며, 캠퍼스의 중심부에 위치해 있다. 이 도서관은 종합적인 학술 정보 센터로서, 인쇄 자료와 함께 다양한 전자 자원을 보유하고 있다. 주요 장서는 의학, 보건, 자연과학, 공학, 인문사회과학 분야에 집중되어 있으며, 특히 학교의 특성화 분야와 관련된 전문 자료를 체계적으로 구축하고 있다. 이용자들은 열람실, 그룹 스터디 룸, 멀티미디어실 등을 활용할 수 있으며, 디지털 자료실을 통한 온라인 논문 및 데이터베이스 접근이 가능하다.

연구 시설은 각 단과대학 및 학부별로 전문화된 실험실과 연구소를 운영한다. 보건과학대학과 의과대학 부속병원에는 임상 실습실과 첨단 의료 장비를 갖춘 실험실이 마련되어 있다. 공학 및 IT 분야를 위한 융합기술연구센터나 첨단제조혁신센터와 같은 시설에서는 학생과 교수진이 산업체와의 협력 연구를 수행한다.

이러한 도서관과 연구 시설은 교육과 연구 활동을 뒷받침하는 핵심 인프라로서, 학부생의 학습부터 대학원생 및 교수의 첨단 연구에 이르기까지 광범위하게 활용된다. 도서관은 지속적으로 디지털 콘텐츠를 확장하고 있으며, 연구 시설은 최신 장비 도입과 공간 개선을 통해 연구 경쟁력을 강화하고 있다.

동신대학교는 의학, 보건, 복지 분야를 중심으로 한 실용 학문과 인문사회, 공학 분야를 아우르는 학부 교육 체계를 운영한다. 대학의 교육 목표에 따라 단과대학 및 학과가 구성되어 있으며, 학문 간 융합 교육을 지향한다.

주요 단과대학으로는 한의학 교육을 담당하는 한의과대학, 현대 의학을 중심으로 한 의과대학, 그리고 보건과학대학이 있다. 보건과학대학에는 간호학과, 물리치료학과, 작업치료학과, 방사선학과, 의료공학과 등 다양한 보건의료 전문 인력을 양성하는 학과가 포함된다. 이 외에도 인문사회과학대학, 과학기술대학, 미래융합대학 등이 설치되어 있다.

각 단과대학 아래에는 세부 학부 및 학과가 배치되어 있다. 인문사회과학대학에는 사회복지학과, 아동학과, 경영학과 등이, 과학기술대학에는 컴퓨터공학과, 바이오나노학과, 식품영양학과 등이 속한다. 미래융합대학은 변화하는 사회 수요에 대응하는 융합형 교육을 제공하기 위해 설립되었다.

학부 과정은 이론 교육과 실습을 병행하며, 특히 보건의료 계열 학과는 부속 병원 및 관련 기관과의 연계를 통한 현장 실습을 강조한다. 모든 학부생은 교양 필수 과목을 이수해야 하며, 타 학과와의 교류 수업을 장려하는 제도도 운영하고 있다.

동신대학교의 대학원은 일반대학원과 특수대학원으로 구분된다. 일반대학원은 석사 및 박사 학위 과정을 운영하며, 특수대학원으로는 교육대학원, 보건대학원, 경영대학원, 사회복지대학원, 상담심리대학원 등이 설치되어 전문 직업인 양성에 주력한다.

일반대학원은 대학의 학문적 기반을 확장하고 심화 연구를 수행하는 것을 목표로 한다. 대학 본부가 위치한 나주시 캠퍼스를 중심으로, 의학, 간호학, 물리치료학, 사회복지학, 경영학, 디자인학 등 다양한 학문 분야에서 석·박사 과정을 제공한다. 특히 의학 분야와 보건·복지 관련 분야의 연구가 활발히 진행되고 있다.

특수대학원은 실무 중심의 고급 전문 인력 양성을 목표로 한다. 교육대학원은 현직 교사 및 교육 전문가의 재교육을, 보건대학원은 보건 의료 분야의 고급 관리자 및 정책 전문가를 배출한다. 경영대학원(MBA)과 사회복지대학원, 상담심리대학원은 각각 해당 분야의 실무 능력을 갖춘 전문가를 양성하는 데 중점을 둔다. 이들 특수대학원의 교육 과정은 이론과 현장 실무를 결합한 형태로 구성되는 경우가 많다.

대학원의 운영 및 학위 과정은 다음과 같이 요약할 수 있다.

동신대학교는 의료보건 분야를 중심으로 특성화된 교육을 실시하며, 특히 한의학과 간호학 분야에서 두각을 나타낸다. 대표적으로 한의과대학은 6년제 과정으로 운영되며, 한의학의 이론과 임상 실습을 체계적으로 교육하는 데 중점을 둔다. 이 대학은 동신대학교 부속 한방병원과의 긴밀한 연계를 통해 현장 중심의 교육을 제공한다. 또한 간호대학은 다양한 의료 현장에서 요구되는 실무 능력을 갖춘 간호 인재 양성을 목표로 한다.

이외에도 보건과학 분야의 특성화가 두드러진다. 물리치료학과, 작업치료학과, 응급구조학과 등은 현대 의료 시스템에서 필수적인 재활 및 응급 의료 전문가를 배출한다. 이러한 학과들은 첨단 실습 장비를 갖춘 실험실과 병원 실습을 통한 실무 교육을 강조한다. 공학 분야에서는 바이오메디컬공학과가 의공학 분야의 융합 교육을, 컴퓨터공학과 및 정보통신공학과가 IT 산업 인재 양성을 주도한다.

인문사회 및 예체능 분야에서도 실용적인 교육이 이루어진다. 사회복지학과와 아동보육학과는 지역사회와의 연계를 통한 현장 실습을 중시한다. 경영학과는 의료 기관 관리에 특화된 교육 과정을 운영할 수 있다. 예체능 분야의 스포츠건강관리학과와 실용음악학과는 각각 건강 증진과 문화 예술 분야의 전문성을 키우는 데 주력한다. 이처럼 대학은 의료보건을 핵심으로 하면서도 다학제적 융합 교육을 통해 다양한 분야의 전문 인력을 양성한다.

동신대학교는 지역사회와 산업계의 요구에 부응하고 학문적 역량을 강화하기 위해 다양한 연구소와 센터를 운영한다. 이들 기관은 기초 연구, 응용 연구, 산학협력 연구를 수행하며, 특히 보건의료, IT·BT 융합, 지역문화 등 대학의 특성화 분야에 집중한다.

주요 연구기관으로는 의생명과학 분야의 심층 연구를 담당하는 의생명과학연구소, 한방의학 및 천연물 연구를 선도하는 한의약선도사업단 및 한방신약연구소가 있다. 정보통신기술(ICT) 분야에서는 지능형로봇연구소와 소프트웨어융합연구소가 활발한 연구 활동을 벌인다. 또한 지역의 문화유산과 역사를 체계적으로 연구하는 호남문화연구소를 두고 있다.

이들 연구소는 정부의 재정지원사업(예: 한국연구재단, 산업통상자원부의 지역특화사업 등)에 참여하여 연구비를 확보하고, 그 성과를 학술지 논문 게재와 특허 출원으로 연결한다. 산학협력단은 이러한 연구 성과의 실용화와 기술이전을 지원하며, 지역 중소기업과의 공동연구를 촉진하는 역할을 한다.

동신대학교는 지역 산업체와의 협력을 통한 실용적 연구와 기술 성과의 실질적 이전을 중시한다. 대학 내에 구축된 산학협력단을 중심으로 기업의 기술적 난제를 해결하는 공동연구를 수행하고, 연구 결과를 기술이전하는 체계를 운영한다. 특히 바이오의약, 헬스케어, ICT 분야에서의 협력이 활발하다.

주요 기술이전 성과로는 의약품 개발 관련 특허 기술, 건강 기능성 식품 원료 기술, 의료용 소프트웨어 알고리즘 등이 있다. 이들 기술은 주로 중소기업과 벤처기업에 이전되어 제품화되며, 이를 통해 대학은 로열티 수입을 창출하고 지역 경제 활성화에 기여한다. 기술이전 과정은 대학의 지식재산권 관리 전담 조직이 지원한다.

산학협력의 형태는 다음과 같이 다양하다.

이러한 협력은 학점인제제와 연계되어 학생들의 현장 적응력을 높이는 교육 모델로도 작동한다. 대학은 지속 가능한 산학협력 생태계 조성을 위해 창업보육센터를 운영하여 연구 성과의 스핀오프 기업 창출을 지원하기도 한다.

학생들은 학술, 문화, 예술, 체육, 봉사 등 다양한 분야의 동아리 활동을 통해 교우 관계를 넓히고 전문성을 기른다. 대표적인 동아리로는 밴드 동아리, 연극 동아리, 봉사 동아리, 스포츠 동아리 등이 있으며, 매년 신입생을 대상으로 한 동아리 박람회를 통해 활동을 소개하고 회원을 모집한다.

총학생회를 중심으로 한 학생회는 학생 자치의 핵심 기구로서 학생 복지 증진과 대학 생활의 개선을 위해 활동한다. 학생회는 정기적인 총회를 개최하고, 각 단과대학 및 학부별로 구성된 분과 학생회와 협력하여 의견을 수렴한다. 주요 활동으로는 학내 문화 행사 주관, 학생 권리 보호, 학교 당국과의 정책 협의 등이 포함된다.

주요 연중 행사는 학생회가 주도하여 진행한다. 신입생을 위한 오리엔테이션과 MT, 학내 문화의 장인 대동제, 체육 대회인 체육대회 등이 대표적이다. 이러한 행사들은 학생들의 화합과 소속감을 높이는 데 기여한다.

동신대학교는 학생들의 생활 편의와 복지를 위해 기숙사와 다양한 복지시설을 운영한다. 본교 캠퍼스 내에 위치한 기숙사는 신입생과 재학생을 위한 생활 공간을 제공하며, 정원에 따라 선발 절차를 거쳐 입실이 결정된다. 기숙사 내에는 개인 또는 공용 생활 공간, 자습실, 세탁실, 휴게 공간 등 기본적인 편의시설이 마련되어 있다.

복지시설로는 학생회관을 중심으로 한 식당과 카페, 학생 건강센터, 서점 등이 있다. 특히 학생회관은 학생들의 주요 교류 공간으로, 다양한 식당과 휴게 공간이 위치해 있다. 캠퍼스 내에는 은행 ATM과 서점, 문구점 등 일상생활에 필요한 편의점도 운영 중이다.

체육 및 여가 활동을 지원하기 위해 체육관, 운동장, 실내 체육 시설도 갖추고 있다. 이러한 시설들은 정규 수업 외에도 동아리 활동이나 학생 개인의 건강 관리에 활용된다. 학교는 장애 학생을 위한 편의시설 설치 및 운영에도 일정 부분을 할애하고 있다[9].

동신대학교는 국제화와 지역사회 협력을 위해 다양한 국내외 기관과 교류협정을 체결하고 활발한 협력 활동을 전개한다. 대학은 특히 동아시아 지역을 중심으로 한 국제 교류에 주력하며, 중국, 베트남, 일본 등 다수의 대학 및 기관과 협력 관계를 구축했다.

국제 교류협정의 주요 내용은 학생 교환 프로그램, 교수 및 연구자 교류, 공동 학술 연구, 문화 교류 등이다. 예를 들어, 중국의 몇몇 대학과는 매년 정기적인 학생 교환을 진행하며, 단기 어학 연수 및 문화 체험 프로그램도 운영한다. 또한, 일부 협정은 복수학위 프로그램이나 공동 연구과제 수행을 포함하기도 한다.

국내에서는 지역 산업체, 지방자치단체, 다른 대학 및 연구소와의 협력을 강화한다. 전라남도 및 광주광역시 소재 기업들과의 산학협력 협정을 통해 현장 실습, 인턴십, 취업 연계를 지원한다. 특히 지역 특화 산업과 연계한 맞춤형 교육 과정 운영에 협력하는 경우가 많다.

이러한 교류협정은 대학의 교육 및 연구 역량을 강화하고, 학생들에게 더 넓은 학습과 경험의 기회를 제공하는 데 기여한다. 협정 체결 후에는 실질적인 교류 활동이 지속적으로 이루어지도록 관리하고 평가하는 절차를 갖추고 있다.

동신대학교는 대학기본역량진단을 포함한 다양한 대학 평가에 참여하며 교육의 질 관리와 대학 경쟁력 강화에 노력한다. 특히 한국대학교육협의회와 교육부가 주관하는 대학기본역량진단에서 지속적으로 역량을 인정받아 왔다[11]. 이 진단은 대학의 교육, 연구, 사회봉사, 재정·행정 등 전반적 역량을 종합적으로 평가하는 제도이다.

또한 동신대학교는 특정 분야의 교육 역량을 인정받는 공인 인증도 취득한다. 대표적으로 간호대학의 간호학 교육 프로그램은 한국간호교육평가원의 인증을 받았다. 이는 국가 수준의 간호교육 기준을 충족함을 의미한다. 사회복지학과 프로그램 역시 한국사회복지교육협의회의 인증을 보유하고 있을 가능성이 높다[13].

이러한 외부 평가와 인증은 대학이 설정한 교육 목표의 달성도를 점검하고, 교육 과정 및 제도를 지속적으로 개선하기 위한 기제로 활용된다. 평가 결과는 재정 지원 연계, 학제 개편, 교육 프로그램 보완 등 대학 운영의 중요한 의사 결정 자료가 된다.